18孟子兩章得道多助，失道寡助生于憂患，死于安樂-資料下載頁
2025-11-11 23:49本頁面
【導(dǎo)讀】東南人），離孔子的故鄉(xiāng)曲阜不遠。是著名的思想家、政治家、教育家，孟子把倫理和政治緊密結(jié)合起來，強調(diào)道德修養(yǎng)是搞好政治的根本。所作，是儒家經(jīng)典之一。作產(chǎn)生了深刻的影響。采用四面包圍的方。作戰(zhàn)的地理形勢呀。護城河并不是不深呀，心向背、內(nèi)部團結(jié)啊。下不能靠武力的強大。主，支持幫助他的人就少。憑著天下人都歸順他的條。之至，天下順之。它和“人和”有何關(guān)系？“道”即指仁政?！暗玫馈本褪鞘┬腥收?。青蛙在溫水里死亡。的泥水匠中被任用，以不斷增長才干。阻塞，然后才能有所作為；存，而安樂必將導(dǎo)致滅亡。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,造就人才的道理。優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，上進心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進心。持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性。
【正文】 出不同凡人的才干。 后來都被統(tǒng)治者委以重任，干出了一番出色的事業(yè)。 排比舉例 推斷 歸納 結(jié)論 艱苦的磨練 第二段 常常處在困境， 才能不斷奮發(fā) 常常沒有憂患， 往往遭至滅亡 經(jīng)受磨煉的益處 個人 國家 論點： 生于憂患，死于安樂 ? 論證方法： ? （舉例論證） 第 1段：列舉古代六位圣君賢臣起于微賤的事例 ? （道理論證） 第 2段：歸納概括第一段的事例。說明困境能造就人才的道理。 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進心。美國劇作家帕特里克 說的“ 痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”， 足以說明 逆境 的優(yōu)越性。 《 生于憂患，死于安樂 》 中提出擔當大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨練。請查找相關(guān)資料，補充一些例子，說說你的看法。 曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》。 愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學(xué)試驗。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。 貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅持音樂創(chuàng)作。 老鷹的幼雛在很小的時候就被趕出家門，獨立成長，你覺得這種做法對嗎？為什么？ 討論：
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