10．別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-20 23:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．生活是復(fù)雜的，并不僅僅是幾句話能概括得了的。今天我們要學(xué)習(xí)的課。文就是一場(chǎng)特殊的欺騙。2．文章幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，用意是什么？1．哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？A．他先是一愣，繼之眼睛一亮對(duì)我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼秒p手拼命地?fù)u著輪椅，想。擋住我的路，“你放下！等碧云來(lái)拿！”我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草──這。些日子我賣給他的所有的馬草！“我”一直將馬草賣給青年，以為他真的有那匹馬。相，“我”心情如何？“我”難道僅僅只看到了馬草嗎？3．現(xiàn)在就請(qǐng)大家讀這段課文，仔細(xì)體會(huì)其中的感情。課文寫攤主說(shuō)謊是為了成全我看書，是一種善意的謊言。從這個(gè)角度來(lái)看，你身邊又這樣感人的事跡嗎？
【正文】 大家讀這 段課文，仔細(xì)體會(huì)其中的感情。 4．文中只有殘疾青年有著美好的心靈嗎？你還看到了誰(shuí)的善良和美好？ 5．作者是怎樣表達(dá)出這些人物的美好品質(zhì)呢？ 四、總結(jié) 課文寫攤主說(shuō)謊是為了成全我看書，是一種善意的謊言。從這個(gè)角度來(lái)看，殘疾攤主是一個(gè)怎樣的人？你身邊又這樣感人的事跡嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 10 別餓壞了那匹馬 殘疾青年熱心、善良愛(ài)讀書、誠(chéng)實(shí)、有志氣
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1