教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶說課稿-資料下載頁
2024-11-20 03:24本頁面
【導(dǎo)讀】后，用思維的成果指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。本課教材內(nèi)容分三部份：（一）認(rèn)識(shí)真正的池塘里的生態(tài)環(huán)境。自然環(huán)境下的池塘是什么樣的，存在那些生物和非生物。（二）設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶。讓學(xué)生考慮準(zhǔn)備讓哪些生物來生活，準(zhǔn)備怎樣的非生物環(huán)境條件。按照設(shè)計(jì)好了的生態(tài)瓶建造方案運(yùn)用準(zhǔn)備好的材料，做一個(gè)生態(tài)。目標(biāo)是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)的歸宿。根據(jù)新課標(biāo)精神和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)。生實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。動(dòng)物的過程與方法。通過本單元前5課的學(xué)習(xí)，初步了解了生物之間的相互關(guān)系。制造方案時(shí)，學(xué)生是能夠考慮到一些動(dòng)植物之間相互依賴、相互影響的關(guān)系。該說大部分學(xué)生對(duì)于觀察花草和小動(dòng)物還是有較濃厚的興趣的。為小組的方案設(shè)計(jì)和制作提供必要知識(shí)準(zhǔn)備、情感激發(fā)。
【正文】 態(tài)瓶的外面。 根據(jù)討論的設(shè)計(jì)方案，領(lǐng)取材料完成制作生態(tài)瓶。 小組商量決定生態(tài)瓶放置的地方并分工進(jìn)行管理和觀察記 錄。 （ 1）放在什么地方比較合適，方便管理？ （ 2）如果放在教室里，雙休日怎么辦？ （ 3）組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都是觀察者，記錄由每個(gè)觀察者單獨(dú)完成。 （ 4）要求每天至少觀察兩次。 四 、延伸觀察 ： 意圖：對(duì)人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的觀察記錄落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，保證觀察的時(shí)空條件。 猜猜看，十天后生態(tài)瓶會(huì)怎樣？ （ 16 面的生態(tài)瓶觀察記錄表），提醒注意每天觀察生態(tài)瓶里發(fā)生的變化，并做好記錄。 五、作業(yè)布置 《作業(yè)本》 六、 板書設(shè)計(jì)： 做一個(gè)生態(tài)瓶 生物 ： 動(dòng)物：螺絲、魚、蝌蚪?? 相互依存 植物：水草、蘆葦、浮萍?? 相互作用 非生物： 水、石頭、沙子、土壤、陽光?? 生態(tài)瓶名稱： 制作者：＿年級(jí)＿班 第＿＿小組 組員：
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