教科版科學(xué)六上多種多樣的植物表格式教案及教學(xué)參考-資料下載頁
2024-11-20 03:21本頁面
【導(dǎo)讀】行本單元知識(shí)學(xué)習(xí)的。在本課之前，學(xué)生還學(xué)習(xí)過《校園生物大搜。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分為不同的類別；每一個(gè)類別下又?？梢砸罁?jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，即可以通過對(duì)事物進(jìn)行逐級(jí)分類，認(rèn)識(shí)和研究事物，進(jìn)一步提升學(xué)生的分類能力。第二個(gè)活動(dòng)是“觀。物有著許多不同的特征。但有部分是學(xué)生不熟悉的。在教學(xué)這一課時(shí)，我根據(jù)課前調(diào)查學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這些植物已有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，對(duì)分。類活動(dòng)的開展更有利?！洞髽浜托〔荨愤@一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道按生長(zhǎng)年限的長(zhǎng)短，的多種多樣，從而建立生物多樣性的認(rèn)識(shí)。識(shí)不多，需要向?qū)W生介紹：苔蘚、蕨類、藻類。教師課前盡量搞些。實(shí)物來供學(xué)生觀察了解。能夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗。養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，合作進(jìn)行探究的品質(zhì)。上自然資源、保護(hù)地球環(huán)境，保護(hù)地球珍稀的生物。？法閱讀法、探究式學(xué)習(xí)、合作－研討法。采用分類的方式，更多的植物名稱。通過剛才的展示，讀圖片上的文字。
【正文】 來試一試？ 。 ：這些分類正確嗎？（學(xué)生可能會(huì)將海桐，小葉黃楊，小葉女貞、雪松、圓柏、牛筋草分為不開花植物。） ，哪位同學(xué)來回憶一下鳳仙花是由哪些部分組成的？（學(xué)生思考：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子） 我們就將類似于鳳仙花這樣的植物稱之為開花植物。（展示小葉黃楊，小葉女貞、雪松、圓柏、牛筋草等的花）這些植物都是開花植物，只不過雪松、圓柏等植物的花為 隱性花，不太明顯，所以我們很少看見。 ？老師就和你們一起來分享不開花植物的魅力。（課件展示苔蘚、蕨類、藻類等不開花植物的圖片） ，看看有哪些特點(diǎn)？記錄在記錄本上。（實(shí)物展示：海帶、蕨類，以及開花植物） 。 76 頁的資料（或課件補(bǔ)充）。 四、課后延伸。 我們已經(jīng)知道了世界上的植物可以按多種方法來分類，也知道了科學(xué)家對(duì)植物是怎樣進(jìn)行分類的。自然界多種多樣的植物不僅給帶我們美的享受，而且它們琿不斷地制造氧氣供人 類呼吸，我們應(yīng)該愛護(hù)植物、多了解植物。課后請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)一步地觀察，不開花植物的生長(zhǎng)環(huán)境有什么特點(diǎn)？ 提出問題：除了里有的植物種類，我們還知道哪些常見的植物？ 讓學(xué)生說出自己知道的校園之外的植物名稱。 二、學(xué)習(xí)給植物分類。 怎樣做才有利于我們更好地辨別和研究植物？ 用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。 分類是科學(xué)家研究植物的基本方法，他們主要是根據(jù)植物的特征和它們之間的親緣關(guān)系對(duì)植物分類。 我們能夠找到多少種給植物分類的方法？確定不同的分類標(biāo)準(zhǔn)給我們說出這些植物 分類，看會(huì)出現(xiàn)哪些情況？ 根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分類的結(jié)果不同。 科學(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對(duì)植物進(jìn)行分類的。例如，他們根據(jù)植物是否有花，可以分為開花植物和不開花植物兩大類。 讓學(xué)生觀察教科書 75 頁中的這些植物，見過這些植物嗎？它們是不是開花植物？ 你還能舉出一些開花植物嗎？它們的身體是由哪幾部分組成的？ 三、觀察不開花植物。 讓學(xué)生觀察教科書 76 頁中的圖片，認(rèn)識(shí)這些植物嗎？見過它們開花嗎？ 講解：在植物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類有 40 萬種之多，開花植物約占一半以上。但還有很大一部分是 不開花植物。 讓學(xué)生閱讀教科書上的資料，知道不開花植物也可分成不同的類別。 （ 1）不開花植物包括：蕨類、藻類、苔蘚類。 （ 2）在目前植物分類學(xué)中，菌類是一個(gè)特殊類別，它不歸為植物。 板書設(shè)計(jì)： 《多種多樣的植物》 課前調(diào)查問卷 【學(xué) 段】 6 年級(jí) 【 問卷調(diào)查 】 下面的題目，請(qǐng)你根據(jù)自己的情況如實(shí)回答即可，老師不作對(duì)錯(cuò)的判斷，老師只是 想知道同學(xué)們對(duì)植物的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)程度。 除了 校園里常見的植物， 我們還知道哪些常見的植物 ?請(qǐng)寫出來。 你能自己確定標(biāo)準(zhǔn)給 上 面的植物分類嗎？ 我們一共找到多少種分類的方法？ 你知道哪些不開花的植物？寫一寫。
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