【導讀】幾個部分構成的。()、()、()共同組成。輸送到身體的各個部位,同時收集()等廢物,再排出體外。(),但工作時只有一個部位參與完成。(),都有利于心臟的健康。(),骨骼、關節(jié)和肌肉都參與了運動,發(fā)生了變化。(),人1分鐘呼吸次數一般在60-100下。,發(fā)現我手臂的肌肉()。面的做法中,錯誤的是:()。()來吸收食物里的營養(yǎng)。說說經常參加體育鍛煉對我們身體有哪些好處?
【總結】《身體的結構》教學設計慶元縣江濱小學吳麗珍一、教學內容分析:《身體的結構》主要由三個活動組成,一是觀察身體的外部形態(tài),二是觀察身體內部有什么,三是身體怎樣工作的。在教學過程中,用文字描述記錄和呈現觀察結果,學會和同學交流,并相互評價,在評價中獲取和鞏固新知;觀察內部主要是啟發(fā)學生充分運用自己的感官,去推測身體內部有什么,希望通過看、摸、聽等
2025-11-23 10:42
【總結】7呵護我們的身體人體的各個器官怎樣協(xié)同工作,心臟會變得強壯。肺活量增大,能為身體提供更充足的氧氣。,我們就會吸收更多的營養(yǎng),為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。,消化就會受到影響,還會影響整個身體的運動。,也會消耗氧氣的。人體的各個器官怎樣協(xié)同工作?通過文字或畫圖的方式呈現討論的結果。人體各器官之間的聯系?
2024-12-12 18:24
【總結】保護我們的聽力高新二小張曉清教學目標:科學概念:過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害,保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。過程與方法:通過閱讀保護聽力的資料,了解我們的聽力經常受到哪些傷害,知道保護聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀:認識到保護聽力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。
2024-12-09 07:26
【總結】,身體的結構,-,一、觀察身體的外形,從外形上看,人的身體可以分成哪幾個部分?,如果從頭頂開始,通過鼻尖畫一條線,把人的身體分為左右兩部分,你發(fā)現了什么?,人的身體是左右對稱的。,,,二、觀察身體的內...
2025-10-14 05:37
【總結】身體的結構(精備—小學科學研修班南田鎮(zhèn)小公開課教案)一、課時安排:一課時二、教學目標:科學概念人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分,如果根據功能的不同人體還有不同的結構劃分方法。人體的外部特點可以直接觀察,內部的特點可以借助一些工具觀察。過程與方法應用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結合體驗活動,了解身體內部的結構。根據觀
2025-11-11 03:16
【總結】身體的結構教學設計教學目標:1、科學概念初步了解人的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的,并且左右對稱,如果根據功能的不同人體還會有不同的結構劃分方法。2、過程與方法初步學會有順序、有目的地利用各種方法對身體結構進行觀察,學會做觀察記錄。3、情感、態(tài)度與價值觀對探究自己的身體感興趣,
【總結】《身體的結構》教學設計執(zhí)教老師:福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校陳曉紅指導教師:福建省龍巖市普通教育教學研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校洪文龍教材分析:《身體的結構》是小學科學教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學中,主要是通過組織學生在觀察與體驗中認識身體外形的結構。劃分有不
【總結】《身體的結構》教學設計溫州濱海學校狄湖斌694001一、教材分析:《我們的身體》這一單元對于四年級學生來說是一個有趣而神秘的單元,《身體的結構》是這一單元的第一課,是整個單元的總起,讓學生從整體上認識人體的結構,并通過一系列的觀察活動、體驗活動發(fā)現身體在工作中的協(xié)調合作,同時嘗試著以功能的不同劃分身體的結構并引出深入的思考。觀察
2025-11-10 22:43
【總結】教學內容:呵護我們的身體(第一課時)教師姓名:楊慧萍學校班級:光華小學四年二班學科:品德與社會【教學目標】1、明白身體是生命的載體,愛惜生命就要保護好自己的身體。2、知道養(yǎng)成良好的生活習慣,才能保持身體健康。3、知道良好習慣的養(yǎng)成需要自覺持久的堅持?!窘虒W重難點】懂得生命的重要,知道養(yǎng)成良好的生活習慣,才能保持身體健康
2025-11-19 15:51
【總結】?科學就是發(fā)現問題,提出疑問,問問“為什么”。?科學就是研究問題,回答疑問,探究“為什么”。?1、認真聽課,積極思考;?2、四人一組,一起學習;?3、每課一問,共同探究;?4、課后閱讀,拓展知識。1、我們關心天氣翻開課本第2頁,圖
2025-11-03 18:37
【總結】我知道的身體內部組成觀察方法觀察發(fā)現用眼睛看用耳朵聽用手摸或捏注:小組同學相互合作,按一定的順序仔細觀察、記錄(發(fā)現多少記錄多少)血管遍布全身我知道的身體內部組成觀察方法觀察發(fā)現用眼睛看用耳朵聽用手摸或捏注:小組同學相互合
2025-11-21 03:06
【總結】長興縣實驗小學陳美琴小學科學四年級上冊每一種動物都有自己獨特的身體結構,像我們觀察過的蝸牛、螞蟻……它們的身體就各不相同。那么,我們人類的身體結構又有哪些特點呢?頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看,可以分成哪幾個部分?比較身體的左右兩部分,它們之間是怎樣的關系?
2025-11-21 00:54
【總結】(教科版)四年級科學上冊鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分蝸牛的身體結構我們曾經觀察了很多植物,也觀察了很多小動物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對象??人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結構一、觀察身體的外
2025-11-21 02:04
【總結】7、總結我們的天氣觀察【教學目標】科學概念:天氣是不斷變化的,對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理,可以幫助我們認識天氣的一些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。過程與方法:統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息,并利用這些信息對天氣情況進行解釋。情感、態(tài)度、價值觀:感受到長時間進行科學觀察和記錄?!窘虒W重點】對長時
2024-12-08 17:28
【總結】保護我們的聽力【教學目標】科學概念:過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害,保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。過程與方法:通過閱讀保護聽力的資料,了解我們的聽力經常受到哪些傷害,知道保護聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀:認識到保護聽力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。【教學重
2025-11-10 22:45