小學學校心理健康教育方案通用7篇-資料下載頁
2025-08-28 13:07本頁面
【正文】 教育的重要內(nèi)容。本著以學生發(fā)展為前提，促進學生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)試方法，形成正確的心理健康觀念，我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動。旨在通過本次活動，提高學生的心理健康意識，營造校園的心理教育氛圍，讓我校師生進 一步了解心理健康，關(guān)注自身的身心健康。具體活動方案如下： 一、活動主題 陽光成長快樂生活 二、活動時間 20__年 12 月 8 日 (星期一 )至 12 月 12 日 (星期五 ) 三、組織機構(gòu) 為了把活動落實到位，特成立本次宣傳周組織機構(gòu)，具體如下： 組長： 副組長： 組員： 四、具體活動安排 活動一： “ 心理健康教育活動周 ” 啟動儀式 時間： 12 月 8 日上午 地點：操場 活動內(nèi)容：學校領(lǐng)導講話 “ 正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì) ” ，學生代表講話 “ 愛自己因為我獨一無二 ” ，奏響我校 201x“ 心理健康教育活動周 ” 的序曲。 活動二：心理健康教育知識宣傳 心理健康知識專欄、 “ 心靈直通車 ” 廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、 活動三：心理格言朗誦比賽 參加年級：三年級 活動程序： 12 月 5 日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的朗誦比賽。 12 月 9 日 (星期二 )各班選派兩名學生代表班級到南教學樓六樓參賽。 評委： 活動四：講故事比賽 參加年級：四年級 活動程序： 12 月 5 日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的講故事比賽。 12 月 10 日 (星期三 )各班選派兩名學生代表班級到南教學樓六樓參賽。 評委： 活動五：心理健康格言卡制 作展示 參加年級：五年級 活動程序： 作品上交時間：各班于 12 月 8 日 (星期一 )上交 15 份作品于四樓心理咨詢室 __老師。 作品展示時間： 12 月 10 日 (星期三 )至 12 月 12 日 (星期五 ) 地點：操場 活動六：心理咨詢活動 時間：活動周期間每天中午一點至兩點 地點：北教學樓四樓心理咨詢室 值班教師安排： 周一： __周二： 周三： __周四：周五： 溫馨提示：請評委老師提前調(diào)好課參加活動。 小學學校心理健康教育方案【篇 7】 活動目標： 在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。 在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。 活動準備： 輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學的標志 從不同的班級選取若干名同學，他們相互間不是很熟悉。 活動過程： 一、輕松活動 —— 營造輕松的心理氛圍 (播放輕緩的音樂 ) 伴著輕緩的音樂，請同學隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。 老師配樂解說： 二、游戲《找朋友》 (1)討論： 怎么認識新朋友呢 ? (2)游戲找朋友 “ 那我們來玩?zhèn)€找朋友的 39。游戲，認識一下新朋友，好嗎 ?” 一半同學圍成圓圈站好，別一半同學去找朋友，老師用語言的動作提醒同學問候、相互介紹。 (3)找個新朋友聊聊天。 3 表達： “ 當你和新朋友說 “ 你好 ” 、擁抱朋友的時候，你有什么感覺 ?” 小結(jié) “ 生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學們有更多的朋友 三、游戲《樹林散步》 1 說一說感受 你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在 “ 樹林 ” 散步，有什么感覺呢 ?” 全體同學伴著音樂在 “ 樹林 ” 里散步。 老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學以及細心照顧朋友的同學。 四、游戲《跟我不一樣》 —— 勇敢地承認錯誤 老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說： “ 對不起，我錯了。 ” 跟老師說的相反。 跟老師做相反的動作。 隨機表揚主動認錯的孩子。 小結(jié)：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂 五、游戲《馬蘭花》 —— 嘗試合作、體驗合作的快樂。 游戲規(guī)則： (一起說 )馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話， 請你馬上就開花，開了幾瓣花 ?老師：三瓣花 (幼兒三人一起抱做一團 )。 沒有找到朋友的同學繼續(xù)舉起小手，大聲說 “ 對不起 ，我錯了。 ” 學生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個學生都享受成功的喜悅。 六、小結(jié)： 老師希望同學們天天快樂，做個人人喜歡的快樂伙伴。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1