【正文】 狀較嚴(yán)重、情況較不穩(wěn)定的來訪者，根據(jù)其癥狀特點(diǎn)設(shè)計(jì)長(zhǎng)期有效的治療方案，并定期進(jìn)行隨訪復(fù)查。 健全學(xué)生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎(chǔ)上，進(jìn)一步為每位來訪的學(xué)生建立完整的心理檔案。 (四 )學(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研：主要針對(duì)學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中存在的問題，以及日常心理課教 學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，選擇性地進(jìn)行立項(xiàng) 。同時(shí)，積極與周邊高中校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而努力。 (五 )積極配合德育處各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與各位班主任的交流與溝通等。 2024 年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃篇 6 一、心理咨詢 繼續(xù)做好面對(duì)學(xué)生的心理咨詢工作，加強(qiáng)怡心室的宣傳，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識(shí)心理咨詢，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時(shí)能主動(dòng)向心理老師尋求幫助。怡心室從第二周開始開放，開放時(shí)間為每星期二、四下午 5： 00～ 6： 30。學(xué)生也可以與心理老師約定其他的 訪談時(shí)間。 二、心理健康教育課 主要是面向高一學(xué)生開設(shè)心理課。針對(duì)高一新生剛?cè)雽W(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的種種不適應(yīng)現(xiàn)象，從入學(xué)后的心態(tài)調(diào)整、新同學(xué)相處、新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。計(jì)劃每周上兩個(gè)班的課，上課時(shí)間和主題由各班決定。 三、心理健康材料 根據(jù)各年級(jí)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)的問題，結(jié)合老師反映的 .情況，有針對(duì)性地編寫各種資料給學(xué)生和班主任，從心理的角度幫助學(xué)生更積極有效地學(xué)習(xí)，更健康地成長(zhǎng)，同時(shí)幫助班主任更順利地開展工作。計(jì)劃每個(gè)月向各年級(jí)發(fā)放一份心理健康材料，重點(diǎn)關(guān)注高一級(jí)和 高三級(jí)。 四、健康教育網(wǎng)站 在開學(xué)初協(xié)同學(xué)校購進(jìn)學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)，在健康教育網(wǎng)站首先為高一新生建立心理檔案，并通過網(wǎng)上心理測(cè)試為新生進(jìn)行《中學(xué)生心理健康綜合測(cè)量》，及時(shí)了解高一新生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另外，開通網(wǎng)上心理咨詢系統(tǒng)，心理老師在網(wǎng)上接受學(xué)生的心理咨詢，以彌補(bǔ)怡心室面談咨詢的時(shí)間限制和其他不足。同時(shí)，主要從高一新生的入學(xué)適應(yīng)、高二學(xué)生的人際交往和高三班的考試焦慮三個(gè)方面著手，編寫相關(guān)的系列主題，充實(shí)網(wǎng)站的內(nèi)容。 2024 年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃篇 7 學(xué)校心理咨詢 室是為學(xué)生提供心理服務(wù)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校心理健康教育的重要渠道。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生心理問題逐漸增多，開展心理健康教育，建立和規(guī)范學(xué)校心理咨詢室尤為重要。 “ 藍(lán)星集團(tuán)公主嶺市二中 ” 本著先進(jìn)的教學(xué)思想和 “ 一切以學(xué)生出發(fā) ” 的信念，為了更好的完善學(xué)校心理健康教育，重新建設(shè)了我校的心理咨詢室。我做為學(xué)校的心理咨詢老師，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，將全心全意為學(xué)生服務(wù)，協(xié)助學(xué)校開創(chuàng)心理健康教育的新局面。 一、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作 協(xié)助學(xué)校重新建設(shè)心理咨詢室 (建設(shè)方案見附錄 1) 做好校心理咨詢室的宣傳工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁等宣傳渠道，做好學(xué)生心理健康的教育工作，擴(kuò)大學(xué)校心理咨詢室的影響。 在各班選取心理志愿者做為 “ 愛心火炬手 ”( 心理衛(wèi)生員 )。并做好簡(jiǎn)單的培訓(xùn)工作，使之成為與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。 分階段的開展心理衛(wèi)生知識(shí)的普及工作。如高一新生的適應(yīng)性調(diào)節(jié)，高考學(xué)生的壓力調(diào)節(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，如師生之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，與父母之間的關(guān)系等，正確處理好各種關(guān)系。此外，還包括高中生心理發(fā)展過程中普遍出現(xiàn)的一些心理問題的調(diào)節(jié)。 以預(yù)防為主，掌握比較容易 產(chǎn)生心理問題學(xué)生的資料。 做好面向?qū)W校學(xué)生，家長(zhǎng)，教師的心理咨詢工作。 二、采取措施 做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及德育工作的助手，對(duì)準(zhǔn)備舉辦的活動(dòng)及時(shí)請(qǐng)示，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)宣傳，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行、 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定心理咨詢室的使用原則。 有針對(duì)性的與班主任，家長(zhǎng)和 “ 愛心火炬手 ” 保持聯(lián)系。 工作力求到位，及時(shí)檢查和總結(jié) (有書面材料 )。 加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整工作方法和思路。 協(xié)助政教處做好學(xué)生的日常管理工作。 三、本學(xué)期具體工作安排 工作初期： 協(xié)助學(xué)校完成心理咨詢室的布置工作。 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定出心理咨詢室的使用規(guī)則，做好各種資料的收集和整理，心理咨詢室的宣傳工作和輔助的心理信箱的安放和使用工作。 心理咨詢工作的正式開展、 工作中期： 開展心理健康知識(shí)的普及工作。 在條件允許的情況下，開展一些與高中生心理特點(diǎn)密切相關(guān)的講座如 “ 認(rèn)識(shí)自己 ” 、 “ 異性交往 ” 、“ 壓力應(yīng)對(duì) ” 、 “ 和諧人際關(guān)系 ” 和心理衛(wèi)生課程。 可以進(jìn)行一些以班級(jí)為單位的團(tuán)體訓(xùn)練。如 “ 相識(shí)團(tuán)體 ” ， “ 相知團(tuán)體 ” ， “ 生命團(tuán)體 ” 組織好各班的愛心火炬手，在班級(jí)開展一些趣味的有意義的心理活動(dòng)。 建立學(xué) 生心理檔案。 舉辦有關(guān)感悟人生 (具體內(nèi)容待定 )的征文比賽。 工作后期： 做好本學(xué)期開展的心理活動(dòng)的總結(jié)工作。 揚(yáng)長(zhǎng)避短，規(guī)劃下學(xué)期開展的心理健康教育活動(dòng)。 四、注意事項(xiàng) 以上活動(dòng)基本上按制定計(jì)劃執(zhí)行，若學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)另有任務(wù)安排，則以學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求來執(zhí)行。 2024 年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃相關(guān)：