【正文】 狀較嚴重、情況較不穩(wěn)定的來訪者，根據(jù)其癥狀特點設(shè)計長期有效的治療方案，并定期進行隨訪復查。 健全學生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎(chǔ)上，進一步為每位來訪的學生建立完整的心理檔案。 (四 )學校心理學與教育心理學方向的科研：主要針對學生日常生活學習中存在的問題，以及日常心理課教 學中發(fā)現(xiàn)的問題，選擇性地進行立項 。同時，積極與周邊高中校建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同為學生心理健康教學事業(yè)的發(fā)展以及學生心理的研究而努力。 (五 )積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。 2024 年學校心理健康教育工作計劃篇 6 一、心理咨詢 繼續(xù)做好面對學生的心理咨詢工作，加強怡心室的宣傳，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認識心理咨詢，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時能主動向心理老師尋求幫助。怡心室從第二周開始開放，開放時間為每星期二、四下午 5： 00～ 6： 30。學生也可以與心理老師約定其他的 訪談時間。 二、心理健康教育課 主要是面向高一學生開設(shè)心理課。針對高一新生剛?cè)雽W可能會出現(xiàn)的種種不適應(yīng)現(xiàn)象，從入學后的心態(tài)調(diào)整、新同學相處、新的學習目標和計劃的制定、學習方法改進等幾個方面對學生進行輔導。計劃每周上兩個班的課，上課時間和主題由各班決定。 三、心理健康材料 根據(jù)各年級學生在不同學習階段出現(xiàn)的問題，結(jié)合老師反映的 .情況，有針對性地編寫各種資料給學生和班主任，從心理的角度幫助學生更積極有效地學習，更健康地成長，同時幫助班主任更順利地開展工作。計劃每個月向各年級發(fā)放一份心理健康材料，重點關(guān)注高一級和 高三級。 四、健康教育網(wǎng)站 在開學初協(xié)同學校購進學生心理檔案管理系統(tǒng)，在健康教育網(wǎng)站首先為高一新生建立心理檔案，并通過網(wǎng)上心理測試為新生進行《中學生心理健康綜合測量》，及時了解高一新生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另外，開通網(wǎng)上心理咨詢系統(tǒng)，心理老師在網(wǎng)上接受學生的心理咨詢，以彌補怡心室面談咨詢的時間限制和其他不足。同時，主要從高一新生的入學適應(yīng)、高二學生的人際交往和高三班的考試焦慮三個方面著手，編寫相關(guān)的系列主題，充實網(wǎng)站的內(nèi)容。 2024 年學校心理健康教育工作計劃篇 7 學校心理咨詢 室是為學生提供心理服務(wù)的重要場所，是學校心理健康教育的重要渠道。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，學生心理問題逐漸增多，開展心理健康教育，建立和規(guī)范學校心理咨詢室尤為重要。 “ 藍星集團公主嶺市二中 ” 本著先進的教學思想和 “ 一切以學生出發(fā) ” 的信念，為了更好的完善學校心理健康教育，重新建設(shè)了我校的心理咨詢室。我做為學校的心理咨詢老師，在學校的領(lǐng)導下，將全心全意為學生服務(wù)，協(xié)助學校開創(chuàng)心理健康教育的新局面。 一、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作 協(xié)助學校重新建設(shè)心理咨詢室 (建設(shè)方案見附錄 1) 做好校心理咨詢室的宣傳工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁等宣傳渠道，做好學生心理健康的教育工作，擴大學校心理咨詢室的影響。 在各班選取心理志愿者做為 “ 愛心火炬手 ”( 心理衛(wèi)生員 )。并做好簡單的培訓工作，使之成為與學生溝通的橋梁和紐帶。 分階段的開展心理衛(wèi)生知識的普及工作。如高一新生的適應(yīng)性調(diào)節(jié)，高考學生的壓力調(diào)節(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，如師生之間的關(guān)系，同學之間的關(guān)系，與父母之間的關(guān)系等，正確處理好各種關(guān)系。此外，還包括高中生心理發(fā)展過程中普遍出現(xiàn)的一些心理問題的調(diào)節(jié)。 以預防為主，掌握比較容易 產(chǎn)生心理問題學生的資料。 做好面向?qū)W校學生，家長，教師的心理咨詢工作。 二、采取措施 做好上級領(lǐng)導及德育工作的助手，對準備舉辦的活動及時請示，及時匯報，及時宣傳，保證各項活動的順利進行、 根據(jù)學校的實際情況，制定心理咨詢室的使用原則。 有針對性的與班主任，家長和 “ 愛心火炬手 ” 保持聯(lián)系。 工作力求到位，及時檢查和總結(jié) (有書面材料 )。 加強信息反饋，及時調(diào)整工作方法和思路。 協(xié)助政教處做好學生的日常管理工作。 三、本學期具體工作安排 工作初期： 協(xié)助學校完成心理咨詢室的布置工作。 根據(jù)學校的實際情況制定出心理咨詢室的使用規(guī)則，做好各種資料的收集和整理，心理咨詢室的宣傳工作和輔助的心理信箱的安放和使用工作。 心理咨詢工作的正式開展、 工作中期： 開展心理健康知識的普及工作。 在條件允許的情況下，開展一些與高中生心理特點密切相關(guān)的講座如 “ 認識自己 ” 、 “ 異性交往 ” 、“ 壓力應(yīng)對 ” 、 “ 和諧人際關(guān)系 ” 和心理衛(wèi)生課程。 可以進行一些以班級為單位的團體訓練。如 “ 相識團體 ” ， “ 相知團體 ” ， “ 生命團體 ” 組織好各班的愛心火炬手，在班級開展一些趣味的有意義的心理活動。 建立學 生心理檔案。 舉辦有關(guān)感悟人生 (具體內(nèi)容待定 )的征文比賽。 工作后期： 做好本學期開展的心理活動的總結(jié)工作。 揚長避短，規(guī)劃下學期開展的心理健康教育活動。 四、注意事項 以上活動基本上按制定計劃執(zhí)行，若學校、上級領(lǐng)導另有任務(wù)安排，則以學校、上級領(lǐng)導的要求來執(zhí)行。 2024 年學校心理健康教育工作計劃相關(guān)：