【正文】 科學(xué)分配受導(dǎo)對象，全面開通 “ 家校直通車 ” ，讓每一位學(xué)生都有一位導(dǎo)師 。 開設(shè) “ 師生交流 ” 專欄，建立 “ 師生交流 ” 群，選取本校的名教師、名班主任、專職心理教師等，將他們個(gè)人 、 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成施導(dǎo)合力。各學(xué)校實(shí)施 學(xué)校開展的德育活動方案篇 13 為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生 “ 愛家鄉(xiāng)、愛勞動、守紀(jì)律、講文明 ” 的好品質(zhì)，拓寬視野，充分利用社會教育資源。建立若干校外德育基地。 具體方案如下： 一、基地選擇的原則： 針對性。利用的校外德育基地資源較多，但我們要分析我校學(xué)生的特點(diǎn)，要針對校務(wù)內(nèi)教育的缺陷，有針對性地選擇校外德育基地，已達(dá)到校外教育互補(bǔ)的實(shí)效。 有效性。學(xué)校的教育時(shí)間有限，校外教育要講究效益，不能只是搞形式，要講實(shí)效。 完整性?；I建的校外德育基地要有比較完善的可供學(xué)條件，要做到人員、地點(diǎn)、資料、計(jì)劃四落實(shí)，落實(shí)的基地可隨時(shí)讓學(xué)生接受教育。 趣味性。興趣是調(diào)動學(xué)生積極型的最佳動力之一。一般學(xué)生到校外活動，換一下環(huán)境，都有其好奇性，籌建的校外基地要適合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多樣化?？梢宰屗麄児餐瑓⑴c教育過程，把他們外出得好奇性，轉(zhuǎn)化為受教育的積極性，已達(dá)到最佳教育成果。 安全性。校外教育基地必須在戶外，安全系數(shù)不可 能向校內(nèi)那么高，要選擇交通比較方便，危險(xiǎn)性小的場所作為教育基地。 二、基地的選擇： 根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。 高則誠紀(jì)念館：旅游文化基地 跳頭金沙灘：旅游文化基地 各村敬老院：敬老愛老基地 閣巷榨菜合作社勞動教育基地 瑞安市革命烈士紀(jì)念碑、革命傳統(tǒng)教育基地 三、基地建設(shè)： 每個(gè)基地落實(shí)專人負(fù)責(zé)，聘請校外輔導(dǎo)員專門進(jìn)行德育教育： 這些校外輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)建立基地資料，創(chuàng)建教育窗口，制定教育計(jì)劃、接納學(xué)生輔導(dǎo)教育。 四、具體安排： 每年三月、九 月到敬老院慰問孤寡老人，為他們獻(xiàn)愛心、送溫暖、打掃衛(wèi)生、整理被褥、洗衣服、表演文藝節(jié)目等。 每年春季組織學(xué)生外出實(shí)踐觀光，鍛煉學(xué)生意志，與綠色交朋友、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 每年春季、秋季開學(xué)，邀請交警中隊(duì)隊(duì)長為同學(xué)們講述道路交通安全知識，讓同學(xué)們知道 “ 安全重于泰山 ” 。 每年的四月、十一月，邀請派出所指導(dǎo)員、綜治副校長、為同學(xué)們講述有關(guān)法律知識。讓同學(xué)們懂法、守法。 瑞安邊防武警隊(duì)我校共建單位。每學(xué)年由部隊(duì)選派指戰(zhàn)員為我校初一年段各進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，舉辦全校 “ 英雄報(bào)告會 ” ，開展國防 知識教育和軍民共植文明樹活動，還聘請部隊(duì)指點(diǎn)員擔(dān)任我校校外輔導(dǎo)員，學(xué)校利用假期到部隊(duì)舉辦學(xué)生干部訓(xùn)練班，組織觀看技術(shù)練兵，操炮表演，還利用節(jié)假日開展雙邊慰問活動等等，進(jìn)一步密切軍民關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生國防意識和組織紀(jì)律性。 每年清明節(jié)，我校都組織師生前往瑞安市革命烈士紀(jì)念碑舉行祭掃活動，緬懷先烈的偉績，寓愛國主義和革命傳統(tǒng)教育于活動中，培養(yǎng)學(xué)生為祖國、為人民、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的獻(xiàn)身精神。 全學(xué)年九年級安排 10 課時(shí)，七、八年安排 16 課時(shí)，接受校外德育基地，進(jìn)行完善我校德育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生好品質(zhì)，促使他們?nèi)?面素質(zhì)的提高。 學(xué)校開展的德育活動方案篇 14 一、指導(dǎo)思想： 以 _為指導(dǎo)，以區(qū)教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動力，以 “ 育人為本、德育為首 ” 為辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng) “ 四有 ” 新人為目的，以 “ 五愛 ” 教育為主要內(nèi)容，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)德育工作規(guī)程實(shí)施細(xì)則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學(xué)生的德育水平，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的奮斗目標(biāo)。 二、工作目標(biāo)及要求 建立健全德育管理體制，建立校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實(shí)到人，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，有具體的學(xué)期工作計(jì)劃、月工作安排和系列活動方案。 德育隊(duì)伍建設(shè)常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成 “ 人人重德育、人人抓德育 ”的工作局面。 常規(guī)工作制度化。完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。重視學(xué)生心理品質(zhì)教育及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，定期召開校委會、班隊(duì)會，堅(jiān)持上好 “ 兩操 ” 。 養(yǎng)成教育重實(shí)效。認(rèn)真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生文明守紀(jì)，具有良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。 并堅(jiān)持開優(yōu)化育人環(huán)境。有計(jì)劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報(bào)的作用，有思想教育和學(xué)生作品展示長廊。 發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各學(xué)科教師自覺地貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求并有成效。開設(shè)思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。 重視德育科研工作，制定科研計(jì)劃，探索學(xué)校德育工作思路，并取得一定成果。 認(rèn)真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公 益勞動。 定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學(xué)校、家庭、社會 “ 三結(jié)合 ” 教育模式，并取得良好成果。 加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，豐富師生精神生活，開展體育、藝術(shù)教育活動。 學(xué)校開展的德育活動方案篇 15 一、指導(dǎo)思想： 以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實(shí)施 “ 德育導(dǎo)師制 ” 的指導(dǎo)意見》的精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，本著加強(qiáng)德育師資力量，強(qiáng)化教師育人功能，落實(shí) “ 人人都是德育工作者 ” 的德育理念，以 “ 面向全體學(xué)生，不讓一個(gè) 學(xué)生掉隊(duì) ” 為宗旨，充分滿足學(xué)生成長的個(gè)性化需求，整合教育資源對學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面 “ 一對一 ” 的指導(dǎo)，構(gòu)建 “ 以人為本 ” 的學(xué)校德育管理工作新模式，形成 “ 全員育人、全程育人、全面育人 ” 的新局面，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作新模式，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的，結(jié)合我校實(shí)際，從本學(xué)期開始實(shí)行德育導(dǎo)師制，特制訂蓬朗中心小學(xué) “ 德育導(dǎo)師制 ” 實(shí)施方案。 二、目的意義 動員多方力量，整合多種資源，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，形成學(xué)校 “ 全員育人 ” 的局面。 實(shí)施親情化和個(gè)性化的德育，進(jìn)一步 融洽師生關(guān)系，提高德育的實(shí)效性。 “ 一對一 ” 指導(dǎo)，重在過程，動態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。 三、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍： 學(xué)校成立由校長室、學(xué)校行政班子為領(lǐng)導(dǎo)的德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。 德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長 副組長 組員 德育導(dǎo)師隊(duì)伍 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，決定自本學(xué)期起試行德育導(dǎo)師制，要求全體教師參與德育導(dǎo)師工作，人人成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及部分任課教師組成，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級組，具體情況如下： 一年級：分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任 二年級：分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任 三年級：分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任 四年級：分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任 五年級：分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任 六年級：分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任 四、主要職責(zé)： 德育導(dǎo)師要有重點(diǎn)地與部分學(xué)生結(jié)對，進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo)，并對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行關(guān)心和幫助。 領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé) 學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施，制訂工作計(jì)劃，召開有關(guān)德育工作會議、經(jīng)驗(yàn)交流會議，對德育導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見和建議，并于學(xué)期結(jié)束時(shí)對各德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核和評定。 德育導(dǎo)師工作職責(zé) （ 1）了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。 （ 2）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。 （ 3）關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣和個(gè)性特長。 （ 4）協(xié)助學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全、心理健康方面的教育。 （ 5）經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學(xué)生工作中的支持。 （ 6）與班主任、任課老師及其他教師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。 （ 7）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識，不斷提高 “ 導(dǎo) ” 的素養(yǎng)，利用 談心、集體活動、家訪等形式履行好各項(xiàng)應(yīng)盡職責(zé)。 （ 8）德育導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長檔案記錄，相應(yīng)做好有關(guān)記錄，要及時(shí)積累撰寫德育導(dǎo)師案例，每學(xué)年不少于 1 篇。 五、具體做法及要求： 摸底調(diào)查：調(diào)查各班需要導(dǎo)師輔導(dǎo)的學(xué)生，選擇確定受導(dǎo)，尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特殊學(xué)生群體。 成立輔導(dǎo)小組：每位德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)小組，原則上 1 位導(dǎo)師指導(dǎo) 1— 2 名學(xué)生。 要求： （ 1）德育導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性需求，采取個(gè)性化、親情化的教育方法。 （ 2）導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和疑惑。 （ 3）導(dǎo)師必須做到： 每周必須至少進(jìn)行一次談心、輔導(dǎo)等；每月必須與家長聯(lián)絡(luò)一次，每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。 定期了解和分析學(xué)生情況，當(dāng)學(xué)生取得成績、進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。 要幫助學(xué)生改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛好，要努力改變受導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。 要全面了解學(xué)生，注重教育的針對性和實(shí)效性，堅(jiān)持正面教育為主，積極進(jìn)行教育引導(dǎo)，要尊重學(xué)生，依 法執(zhí)教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。 六、德育導(dǎo)師工作的考核評價(jià)： 學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次考核評價(jià)，對成績顯著者給予表揚(yáng)與獎勵(lì)，對工作薄弱或失誤者提出批評。 德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果記入導(dǎo)師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并與年度考核、獎勵(lì)、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。 學(xué)校開展的德育活動方案篇 16 為大力加強(qiáng)文明健康校園建設(shè)，學(xué)校以德育工作創(chuàng)新為總抓手，切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性，把思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求，通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)縣教育局 20__年總體部署和工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定推進(jìn)德育創(chuàng)新工作方案如下。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，成員由德育處工作人員、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、家長代表、班主任組 成的領(lǐng)導(dǎo)小組 。形成全體教師全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作責(zé)任制，實(shí)行德育工作項(xiàng)目化管理，強(qiáng)化德育工作績效考核。 二、主要內(nèi)容 (一 )全面推進(jìn)活動育人課程建設(shè) 。 品德與生活、品德與社會的教育教學(xué)活動是學(xué)校德育課堂工作的主導(dǎo)渠道。要從實(shí)際出發(fā)，深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德特點(diǎn)，進(jìn)一步改革和完善教育教學(xué)內(nèi)容，努力構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的小學(xué)德育課程體系。 ，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科要根據(jù)各自的特點(diǎn)， 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團(tuán)結(jié)和辯證唯物主義世界觀教育，以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作都要充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。 ，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。 在繼續(xù)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科 技、文藝和體育等校園文化活動。要有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國主義和革命傳統(tǒng)教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展 “ 中國少年雛鷹行動 ” 、 “ 手拉手互助活動 ” 、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、 “ 清明節(jié)掃墓 ” 、 “ 學(xué)雷鋒活動月 ” 和 “ 社區(qū)志愿者行動 ” 等教育活動。結(jié)合學(xué)校和班級的實(shí)際情況，努力開展和組織學(xué)生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動。積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的教育教學(xué)活動。 “ 法制進(jìn)校園活動 ” 。 搞好每學(xué)期一次的法制講座，利用多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上法制小課堂，邀請公檢法等部分進(jìn)行法制 知識宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法，做合格的小公民。 (二 )加強(qiáng)學(xué)校德育陣地建設(shè)，提高全面育人效果 ，打造德育新戰(zhàn)場。 按照要求和規(guī)定舉行升旗儀式，根據(jù)節(jié)日和學(xué)?？傮w安排，組織好國旗下講話，內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化教育、文明禮儀教育、學(xué)生常規(guī)規(guī)范、勵(lì)志教育、感恩教育等讓每周的國旗下講話成為德育陣地 。開展每周之星評選及頒獎。通過班級上報(bào)參評、年級擇優(yōu)推薦、學(xué)校審核進(jìn)行每周之星的評選，內(nèi)容包括文明之星、學(xué)習(xí)之星、感恩之星、尊師之星、守紀(jì)之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星等等，注重典型事跡的宣傳，獲獎學(xué)生的事跡簡介張貼在宣傳欄，這樣以點(diǎn)帶面，逐步提高學(xué)校整體德育水平 。國旗下宣誓、誦讀。按照慣例，升旗儀式最后進(jìn)行國旗下宣誓和學(xué)生誦讀，宣誓內(nèi)容主要是如何做好一名合格的小學(xué)生，學(xué)生誦讀是梁啟超的《少年中國說》部分節(jié)選，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)愛國主義、集體主義，從而提升學(xué)生的思想道德情操。 ，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 一是落實(shí)全員育人導(dǎo)師制。始終貫徹落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，發(fā)揮導(dǎo)師的全面育人功能，將導(dǎo)師評價(jià)納入教師績效考核的 “ 育人效果 ” 項(xiàng)目中，實(shí)行月臺賬管理，激發(fā)導(dǎo)師在全面育人方面的動力。二是每學(xué)期開始前開展