滬教版語文七下囚綠記word學案-資料下載頁
2024-11-20 02:40本頁面
【導讀】①體會作者表達的深刻的思想內(nèi)涵。①組織學生討論對“綠”的認識、感受和理解，并發(fā)表看法。②樹立民族自尊心和自信心，以及正確的價值觀。自由的向往，對堅貞不屈的抗敵精神的歌頌。寫作中加以運用。他就是，我們今天要學習的《囚綠記》的作者，一。位很有才華的青年散文家和翻譯家陸蠡。散文代表作《囚綠記》，去接觸他那崇高的靈魂。濱遜漂流記》等。來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。對綠有如此之情，請大家從文中找出表明原因的語句。擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。綠在視覺上給人以美感，色彩美；心理上使人愉悅，安寧。在那抗日救國的時代，《囚綠記》確有照亮民族心靈的作用。最好能夠聯(lián)系自身的體會，寫一段200字左右的鑒賞文字。
【正文】 華北人民陷于水深火熱之中，作者是富有正義感的青年，國難當頭，怎能不憤怒、憂煩？我們從中可以窺見他渴望光明、自由，呼喚永不屈服于黑暗的“崇高的靈魂”。他確實有一顆 —— “黃金的心”。在那抗日救國的時代，《囚綠記》確有照亮民族心靈的作用。文章貴在立意，立意貴在真實、深刻，有鮮明的時 代氣息?！肚艟G記》就是這樣一篇真實、深刻，有著鮮明時代氣息的優(yōu)秀散文，值得我們寫作時學習、借鑒。 六、擴展延伸 ① 設想抗戰(zhàn)勝利后，作者重回北京，再晤常春藤，會是怎樣的情景 ?? ② 交流寫作情況。 七、教學小結(jié) 我們從品味關鍵 語段 入手，讀懂了這篇優(yōu)美的散文，感受到作者那黃金的心。由此可見，我們要快速讀懂一篇散文，可以在理清思路的基礎上，從品味凝聚作者感情體驗，理情思考的語句，從含有言外之意的語句入手，把握主旨。而其中借物抒情，托物寄意類文章，應從物的特點思考，展開聯(lián)想，聯(lián)系相似點，明確象征意義 。 八：布置作 業(yè) ① 請同學們就象征手法好好品味一番，就大家感受最深的某一植物或動物， 最好能夠聯(lián)系自身的體會，寫一段 200 字左右的鑒賞文字。 ② 預習《瓦爾登湖》 附板書設計： 常春藤 “綠” 象征 自然、生命、 希望 向往光明、自由 （共有的） 堅貞不屈的抗敵精神 （鮮明的時代特色）
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