【導(dǎo)讀】?jī)A聽(tīng)、回想、思考、生疑。鈉的濃度可以嗎?維和開(kāi)放性思維.定中所需要的儀器。的相關(guān)量之間的關(guān)系。n元強(qiáng)酸和n’元強(qiáng)堿恰好中和。引導(dǎo)學(xué)生分析題目,找出已知量。和未知量各是什么?然后師生共同完成解題過(guò)程。在教師引導(dǎo)下審題,比如,實(shí)驗(yàn)室有未知物質(zhì)。和反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。[質(zhì)疑2]:如何準(zhǔn)確測(cè)定兩種溶液體積?啟發(fā)引導(dǎo)選擇哪種儀器誤差會(huì)更???確,因?yàn)?,滴定管的直徑小,比較等思維能力,定管結(jié)構(gòu)上不同呢?滴定管用乳膠管結(jié)構(gòu)代替。(追問(wèn))怎樣選取擇指示劑?指示劑的變色范圍。并準(zhǔn)明確指示選用的。用酚酞或甲基橙。原則,并為學(xué)生思。關(guān)鍵問(wèn)題是什么?確判斷中和反應(yīng)是否恰好反應(yīng)完全。鞏固、加深理解。酸堿中和滴定具體操作過(guò)程。驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)。方法叫做酸堿中和滴定。