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滬科版化學(xué)高二上103酸堿中和滴定教案_(3)-展示頁(yè)

2024-12-02 02:36本頁(yè)面
  

【正文】 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1]:酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么? [板書 ]1 . 中和反應(yīng)實(shí)質(zhì) 思考并回答,寫出離子方程式: H++OH=H2O 使學(xué)生從離子反應(yīng)的角度理解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。 [設(shè)問(wèn) ]:今有 500mL 未知濃度的氫氧化鈉溶液,你能想出多少種測(cè)定其濃度的方法? ⑴取 5mL溶液蒸干,稱量所得溶質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算可以嗎?⑵測(cè)量溶液的 pH值,換算成氫氧化鈉的濃度可以嗎?⑶取 20mL 氫氧化鈉溶液與某種已知濃度的酸溶液反應(yīng),然后利用這種酸的體積,進(jìn)而計(jì)算氫氧化鈉的濃度可以嗎?還有等等。 課題:酸堿中和滴定 津河中學(xué) 諶祥波 教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)技能 : 能力培養(yǎng) : 通過(guò)酸堿中和滴定相關(guān)量的關(guān)系、儀器和指示劑的選擇等知識(shí)點(diǎn)的介紹來(lái)發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力 重點(diǎn)、難點(diǎn) : 課堂模式 : 師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式及問(wèn)題解決模式 課 時(shí) 數(shù) : 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) : 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 [步入 情境 ]:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了根據(jù)需要配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法,如果有現(xiàn)成的溶液,我們?cè)鯓訙y(cè)定其濃度呢? 傾聽(tīng)、回想、思考、生疑。 揭示本課教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 激發(fā)
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