滬科版物理高一上3-d牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】必修1中，本節(jié)教材被刪除了。但作為牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用是很好的素材，兼顧對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)。選擇這節(jié)課想達(dá)到以下三個(gè)目的：。3．在物理教學(xué)中滲透德育教育：珍愛(ài)生命，遵守交通法規(guī)，安全出行，人人有責(zé)；受力，已知受力求運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)了5個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決兩類(lèi)動(dòng)力學(xué)基本問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，學(xué)會(huì)合理近似、理想化。識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。知識(shí)性行為動(dòng)詞2個(gè)；技能性行為動(dòng)詞1個(gè)；體驗(yàn)性行為動(dòng)詞2個(gè)。離，深化對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解和認(rèn)識(shí)。2．會(huì)利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律結(jié)合牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解交通事故中的受力問(wèn)題。1．在對(duì)問(wèn)題的探究活動(dòng)中體會(huì)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題的一般過(guò)程和方法。司機(jī)孫偉銘在成都無(wú)證、醉酒駕車(chē)肇事后試圖逃逸，造成4死1傷的慘禍。傷，直接財(cái)產(chǎn)損失億元。傷，小轎車(chē)完全報(bào)廢的重大交通事故。車(chē)行駛距離為反應(yīng)距離。所以，酒后駕車(chē)是非常危險(xiǎn)的，它是發(fā)生交通事故的主要因素之一。
【正文】 叫做“ ABS”的安全裝置，能夠減小汽車(chē)的制動(dòng)距離。 防抱死系統(tǒng)的工作原理： 汽車(chē)上安裝 的液壓或氣壓制動(dòng)器稱(chēng)之為常規(guī)制動(dòng)裝置，這種裝置在緊急剎車(chē)時(shí)，往往將車(chē)輪完全抱死，雖然能起到制動(dòng)的作用，卻伴隨跑偏和失去方向控制等安全隱患。 ABS 系統(tǒng)能克服常規(guī)制動(dòng)系統(tǒng)的缺點(diǎn)。即當(dāng)駕駛員緊急制動(dòng)時(shí)，如果某一輪子由于某種原因被抱死，ABS 傳感器會(huì)在千分之一秒內(nèi)通知 ABS 調(diào)節(jié)器，脈沖調(diào)節(jié)對(duì)這一輪子的閘壓 減少制動(dòng)力。之后 ,輪子繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng) ,反復(fù)脈動(dòng)調(diào)節(jié)達(dá)到每秒 30 次 ,使之不被鎖死 .這樣 ,車(chē)可以沿行駛的方向沿直線制動(dòng) ,保證駕駛員仍靈活控制車(chē)輛 ,而且有效制動(dòng)。 三、小結(jié) 反思： 1．在這次事故中，兩輛車(chē)的駕駛員都違 反了哪些規(guī)則呢？ 《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第四十五條規(guī)定：機(jī)動(dòng)車(chē)遇有前方車(chē)輛緩慢行駛時(shí)不得借道超車(chē) 第六十八條規(guī)定：機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路上行駛發(fā)生故障時(shí)，警告標(biāo)志應(yīng)當(dāng)設(shè)置在故障車(chē)來(lái)車(chē)方向 150m 以外 2．每個(gè)人都應(yīng)做到 珍愛(ài)生命，安全出行，人人有責(zé)！請(qǐng)遵守交通規(guī)則！ 3．課堂小結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們今天了解了哪些汽車(chē)安全運(yùn)行方面的知識(shí)？ 在學(xué)習(xí)中都用到了哪些物理學(xué)知識(shí)？ 我們能把這些用到的公式再總結(jié)出來(lái)嗎？ 四、作業(yè) 朝陽(yáng)目標(biāo)： 78 頁(yè)： 10 73 頁(yè)： 4 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 牛頓運(yùn) 動(dòng)定律的應(yīng)用 汽車(chē)安全運(yùn)行 汽車(chē)安全運(yùn)行距離 =反應(yīng)距離 +制動(dòng)距離 汽車(chē)和人受力分析 汽車(chē)安全運(yùn)行設(shè)施簡(jiǎn)介 流程圖 【 教學(xué)流程 】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 情景引入 有關(guān)交通事故的時(shí)事新聞回放，引出課題 視頻資料 討論 〖問(wèn)題 1〗 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題平臺(tái) 一起交通事故為背景，展開(kāi)問(wèn)題討論 經(jīng)歷探究過(guò)程 探究 〖問(wèn)題 15〗通過(guò)交流討論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、 體會(huì)動(dòng)力學(xué)兩類(lèi)基本問(wèn)題的解決方法 解決新問(wèn)題 汽車(chē)安全運(yùn)行設(shè)施簡(jiǎn)介 歸納小結(jié) 歸納研究方法 體驗(yàn)成功喜悅 明確安全責(zé)任
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