湘教版數(shù)學七下一元一次不等式組的應用-資料下載頁
2024-11-20 02:09本頁面
【導讀】，找出不等關系.等式組，并能正確地進行解答.，它的解集是否滿足實際問題的要求.，進一步提高計算能力.與5的差至少是9，求x的取值.算李老師每月的通話時間在哪個范圍之間.年進入公園20次，你認為他選擇哪種門票最合算？如果他每處進入公園至少30. 要使購買A類年票最全算，游客進入公園至少多少次？學生先自練，然后師生一起討論.要求學生獨立完成.求，設計出A、B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)方案.時，一定要分析它的結果：是否能取小數(shù)；是否能取負數(shù)等.如果生產(chǎn)一件A種產(chǎn)品可獲利700元，生產(chǎn)一件B種產(chǎn)品能獲利1200元，那么，上述三種方案中，哪種方案所獲利最大？活中的有關實際，要注意結果的必須合乎實際.
【正文】 設計方案： 方案一： A 種產(chǎn)品 30 件， B 種產(chǎn)品 20 件 方案二： A 種產(chǎn) 品 31 件， B 種產(chǎn)品 19 件 方案三： A 種產(chǎn)品 32 件， B 種產(chǎn)品 18 件 拓展： 如果生產(chǎn)一件 A 種產(chǎn)品可獲利 700 元，生產(chǎn)一件 B 種產(chǎn)品能獲利 1200 元，那么，上述三種方案中，哪種方案所獲利最大？ 教師小結： 運用一元一次不等式組解決問題，首先要分析問題 中的數(shù)量關系，從不同角度列出不等式，建立不等式組，然 后解這個不等式組， 最后結合問題的實際確定答案 . 四、練習 學生自練： P11 練習題 五、作業(yè) . P11 A 組 T2 P13 A 組 T4 六、小結 . 本節(jié)課我們重點講述了一元一次不等式組的有關應用，要它應用中 我們主要學會如何去找應用題中的不等關系，列出不等式，并 進行正確的 解答，但對于生活中的有關實際，要注意結果的必須合乎實際 .
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