【導讀】程,也重視不等式與不等式組的解集在數軸上的表示,讓學生進一步感受數形結合的作用,逐步熟悉和掌握這一重要的思想方法.礎,并認識到現(xiàn)實生活中的數量關系是錯綜復雜的.4.通過對例題的學習掌握解一元一次不等式組的方法及其應用.一元一次不等式組的方法,并總結一元一次不等式組的解與一元一次不等式的解之間的關系.2.靈活運用一元一次不等式組的知識解決問題.教學目標:1.了解一元一次不等式組及其解集的概念.2.探索不等式組的解法及其步驟.1.不等式2+3x<9的正整數解是_______,不等式3-4x<8的負整數解是_______.kbaa,當k取什么值時,b為負數?三.基礎訓練:課內練習P52練習第1、2題.五.引申提高:解不等式:65)31(31????七.作業(yè):P54習題第1、2、3題.,則下列結論正確的是。,試求x的取值范圍.