蘇少版音樂(lè)二上鉆山洞教案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】拍休止符和附點(diǎn)八分音符，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。受所塑造的不同的音樂(lè)形象，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)美。3．通過(guò)簡(jiǎn)單的多聲部節(jié)奏練習(xí)，初步形成聲部感知與表現(xiàn)能力。通過(guò)音樂(lè)作品速度、節(jié)奏以及節(jié)拍的對(duì)比，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，體，瞧，他們邀請(qǐng)我們一起加入呢，怎么樣，來(lái)吧！動(dòng)會(huì)好好表現(xiàn)，讓大伙刮目相看，這不，大清早就起床去練習(xí)啦?。ń處煼冻瑢W(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并回答：鉆山洞。很順勢(shì)的帶出來(lái)，“小兔到底在練習(xí)什么呢？小白兔呀起得早，伸伸臂兒彎彎腰，鍛煉身體勁頭高???！躲@山洞》，從而進(jìn)行下面的歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)。的前面兩小節(jié)，你們看仔細(xì)、聽(tīng)仔細(xì)，你們接著念后兩小節(jié)，試試看？止符、附點(diǎn)節(jié)奏、反復(fù)記號(hào)的印象，為后面的歌詞學(xué)唱作鋪墊。唱第一、二樂(lè)句，一種唱出休止符，我們讓小兔放松一下，用聲音來(lái)讓小兔伸個(gè)大懶腰吧！
【正文】 五、音樂(lè)拓展 師：這次小兔準(zhǔn)備的很充分，上次它和烏龜比賽時(shí)為什么會(huì)輸?shù)??。? 生：驕傲 ?? （ 太輕敵之類的話 ） 師：恩是的，讓我們一起去看看小兔那時(shí)的準(zhǔn)備情況吧 變成三拍子的歌曲唱一唱，問(wèn)你覺(jué)得這樣的音樂(lè)給你的感覺(jué)是一個(gè)什么樣的小兔形象？ 生：懶惰、沒(méi)有力氣。 師：“你覺(jué)得這樣的音樂(lè)能用到今天的比賽中來(lái)嗎？ 生回答 師總結(jié)，對(duì)的像這種三拍子的音樂(lè)是不適合用在跑步、鉆山洞這些活動(dòng) 中來(lái)的，那我們現(xiàn)在就跟著小兔一起去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)吧！（《鉆山洞》伴奏音樂(lè)） 【 設(shè)計(jì)意圖： 意在為本單元的聽(tīng)賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《溜冰圓舞曲》作鋪墊，能夠讓學(xué)生初步的感知進(jìn)行曲的特點(diǎn)，也在潛意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的能力。 】 六、情景再現(xiàn) 師：“哦，比賽要開(kāi)始了，我們來(lái)跟著小兔比賽，我想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)幫忙，（兩位做山洞，其他五六位同學(xué)做小動(dòng)物參加游戲），一起來(lái)做這個(gè)游戲 師：下面的小朋友，請(qǐng)你們幫著小兔唱歌，另外兩組來(lái)做啦啦隊(duì)，為他們加油。 （做鉆山洞的游戲，進(jìn)行兩聲部的節(jié)奏練習(xí)） 【 設(shè)計(jì)意圖： 結(jié)合故事的發(fā)展，將運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)搬到 教室，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，將課堂教學(xué)推上一個(gè)高潮，在比賽中， 形成初步的聲部感知和表現(xiàn)能力 。 】 師：“耶，小兔在你們的加油聲中，贏得了比賽，得了第一名，小兔說(shuō)了一段話，（師念） 師：他想請(qǐng)你們幫她來(lái)唱一唱，表達(dá)一下她的心情！ 七、課堂小結(jié) 希望我們的小朋友像小兔一樣，把身體練得棒棒，不怕失敗，積極向上，在生活和學(xué)習(xí)中贏得每一場(chǎng)比賽！ 今天我們的課就上到這里，謝謝我們二（ 1）班的小朋友！
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