蘇教版三年級下冊大作家的小老師教學設計2-資料下載頁
2024-11-20 01:18本頁面
【導讀】，理解重點語句的意思。、流利、有感情地朗讀課文，感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。你能解釋一下課題嗎？“大作家”是誰？出示難讀的句子。查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞。這個孩子為什么讓蕭伯納這么喜歡？蕭伯納與小姑娘相遇，一起玩耍。臨別時，蕭伯納對這個小姑娘說了怎樣的話？請用畫出來，并認真地讀一讀，小姑娘是怎樣回答的，你認為她是怎樣的女孩？B蕭伯納意料之中的反應是什么？反思，才會認識到小姑娘是他的老師。
【正文】 自以為了不起，有點瞧不起別人，希望別人崇敬他 （ 3）小姑娘是怎樣回答的，你認為她是怎樣的女孩？ A“出乎預料”是什么意思？ B蕭伯納意料之中的反應是什么？ 。 正因為這件事情使蕭伯納產(chǎn)生了震動，意識到在小姑娘面前太自夸了，所以才有后來的反思，才會認識到小姑娘是他的老師。
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