蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文會(huì)走路的樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】下，通過(guò)說(shuō)話練習(xí)，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，鍛煉口語(yǔ)交際的能力；一．設(shè)置懸念，調(diào)動(dòng)情感，導(dǎo)入課題。1．教師利用木偶，進(jìn)行語(yǔ)言激趣，創(chuàng)設(shè)情境。二．初讀課文，整體感知，掌握結(jié)構(gòu)。1．檢測(cè)預(yù)習(xí)情況。采用齊讀、男女生分組輪讀、開(kāi)火車讀。等多種方式讀詞語(yǔ)。2．課件演示動(dòng)畫和范讀，讓學(xué)生整體感知課文的內(nèi)容。3．出示馴鹿的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解馴鹿。1．學(xué)習(xí)課文的第一至第四自然段。②指名朗讀“你能讓我到你身上坐一。③引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際理解“好奇”。②組織學(xué)生交流。抓住“好一會(huì)兒”、“天天來(lái)陪”、“許多”、看哪些美麗有趣的東西？抓住“叫”、“激動(dòng)”來(lái)體會(huì)小。鳥(niǎo)和小鹿的心情，從而感悟小鳥(niǎo)與小鹿爸爸之間的深厚友誼。生自由組合小組，分角色朗讀。四．回顧全文，放飛想象，升華情感。情，并且告訴學(xué)生人與人之間要珍惜友誼、和睦相處。
【正文】 讀第五至九自然段，并勾畫出小鳥(niǎo)和小鹿說(shuō)的話。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生交流、感悟。抓住“叫”、“激動(dòng)”來(lái)體會(huì)小鳥(niǎo)和小鹿的心情，從而感悟小鳥(niǎo)與小鹿爸爸之間的深厚友誼。 （ 3）生自由組合小組，分角色朗讀。 （ 4）全班交流。 四 ． 回顧全文，放飛想象，升華情感。 1． 編一編、演一演故事：“小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家……” 2． 教師語(yǔ)言總結(jié)，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的感情，并 且告訴學(xué)生人與人之間要珍惜友誼、和睦相處。
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