蘇教版四年級下冊第一朵杏說課稿-資料下載頁
2025-11-11 01:07本頁面
【導(dǎo)讀】自主完成學(xué)習(xí)過程，并得出結(jié)論。礎(chǔ)上給予及時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)和提升，達(dá)到使學(xué)生理解文本、自主體驗(yàn)的目的?！兜谝欢湫踊ā肥翘K教版四年級下冊第1單元的第二篇課文。本課講了我國著名科學(xué)。精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。這篇課文人物形象鮮明，語言清新流暢，適。合訓(xùn)練學(xué)生分角色朗讀。本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)以讀貫穿課的全過程，以不同形式的讀引導(dǎo)學(xué)生感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)竺可楨對待科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和認(rèn)真精神。為了達(dá)到目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，們積極思維，熱情參與，獨(dú)立自主地解決問題。問題進(jìn)行集體討論以求明確重點(diǎn)，解決疑難。至此，還為學(xué)生預(yù)留了一項(xiàng)作業(yè)：描寫竺可楨在科學(xué)研究中一。這一環(huán)節(jié)，更突出學(xué)生主體地位。投影片出示竺可楨說的那句話：“我需要的是精確的時間。搞科學(xué)研究，不能使用?大概?
【正文】 候變花的規(guī)律。 [板書：精確觀察 ]師補(bǔ)充《竺 可楨和自然日記》：竺可楨精確觀察大自然：什么時候第一朵花開，第一聲蛙鳴，第一次雷聲，第一次落葉，第一次降霜，第一次下雨 他的筆記本是大自然的縮影。 ” 四、深化主題，總結(jié)遷移 學(xué)生有感情地朗讀課文，總結(jié)：課文講述了我國著名科學(xué)家竺可楨研究物候?qū)W的一個小故事，贊揚(yáng)了竺可楨一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，說明只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。學(xué)了本文，你覺得應(yīng)向竺爺爺學(xué)些什么？自由交流。 閱讀教學(xué)只是手段，關(guān)鍵是教會學(xué)生如何閱讀，讓學(xué)生做閱讀的主人。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、主張讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)過程 ，并得出結(jié)論。在精讀課文時，通過生生交流 “閱讀體會 ”展開教學(xué)，充分尊重學(xué)生閱讀中的獨(dú)特體驗(yàn)和理解。小學(xué)是一個人一生中至關(guān)重要的階段。從小學(xué)到的一個好的學(xué)習(xí)方法和一種快樂的學(xué)習(xí)方式，會對一個人的一生產(chǎn)生非常重要的影響。我向?qū)W生傳授知識的過程中，注重對學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。努力讓學(xué)生在一個輕松愉快的氛圍中體會到文章所要表達(dá)的道理。培養(yǎng)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中不斷的得到更多的快樂。 七、板書設(shè)計(jì) 第 一 朵 杏 花 竺 精 確觀 察 可 楨 一 絲不 茍 我的板書設(shè)計(jì)簡單明了：在上課伊 始，板書課題《第一朵杏花》，通過提問 “本文講的是哪位科學(xué)家的故事 ”引出本課的主人公 —竺可楨，并板書；在后面帶領(lǐng)學(xué)生分析課文，體會思想感情的過程中，總結(jié)文章的主旨 —竺可楨一絲不茍的科研態(tài)度及只有通過精確、細(xì)致的觀察才能掌握事物變化規(guī)律的道理。板書 “精確觀察 ”“一絲不茍 ”。 以上就是我對《第一朵杏花》這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的說明。如果我有什么缺點(diǎn)和不足的地方，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評，指正。謝謝大家。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1