4課題中期評估階段性研究報告-資料下載頁
2024-09-04 02:12本頁面
【正文】 少篇論文，有多少學(xué)生參加什么競賽獲得了那些獎項。或者學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等 第 6 頁 共 7 頁 等。這些是研究成 果，但僅是屬于實踐成果。一篇課題階段研究報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。因為這樣的陳述，別人無法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣的研究成果 沒有什么借鑒推廣價值。也就是說，我不搞課題也能取得這些成果。 具有借鑒價值和推廣價值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有的人認為，我們的課題研究沒有什么理論成果。其實不然。我們所說的理論成果，就是我們通過研究得到的新觀點、新認識，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些，又往往與我們在 “ 研究目標 ” 或 “ 研究內(nèi)容 ” 中所確定了的要達到的成果密切聯(lián)系。 第二，研究成果的陳述不能過于簡略。有些課題在研究過程中，撰寫出多篇論文。這些論文，就是課題研究的部分主要成果。在研究報告 “ 研究成果 ” 部分，要將這些論文的主 要觀點提煉、歸納進去。 第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗或研究體會不要在 “ 研究成果 ”這個部分來陳述。一般說來，一個研究課題在通過結(jié)題驗收以后，課題組還需要進行總結(jié)。這個總結(jié)，就要總結(jié)課題研究的經(jīng)驗，談及研究的體會。而在課題階段研究報告中，就不要陳述這兩個方面的內(nèi)容。 存在的主要問題及今后的設(shè)想 這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。但要求所找的主要問題要 第 7 頁 共 7 頁 準確、中肯。今后的設(shè)想，主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何進行推廣性研究等。
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