蘇教版數(shù)學三上24時記時法教學設(shè)計3-資料下載頁
2024-11-20 00:59本頁面
【導讀】能通過觀察、比較、合作、交流等學習方式，探索24時記時法表示時間的規(guī)律，能正確地進行普通記時法和24時記時法的相互轉(zhuǎn)換。習的過程中獲得成功的體驗；建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。老師先給小朋友講個故事，想聽嗎？小明和小軍是電腦迷，他們說好星期六8時上網(wǎng)聊天。小明早早就打開了電。腦，可左等右等，就是不見小軍上網(wǎng)。上午8時而是晚上8時。的記時方法是我們平時生。起混亂，還可能誤了大事，所以通常我們都要說清楚是上午還是下午。是在什么時候播出的？這些14時、18時，你們知道這是什么記時。甜蜜的夢境中嶄新的一天開始了。時針轉(zhuǎn)至8出現(xiàn)學生升旗圖片。在這12個小時中，用。時記時法表示的時刻，前面不要加凌晨或上午。24時也是第二天的0時。比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的秘密最多。通過今天的學習，你有什么收獲?顧眼前的享受和玩耍，讓時間白白的從身邊溜走，最終一事無成。
【正文】 上的時針正好走幾圈？一共是幾小時？（正好走兩圈，一共是 24 小時） 讓我們再來回顧一下一天 24 時小時 的情況。（電腦）小朋友仔細觀察用兩種記時法表示的時間，對比一下，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里交流一下，比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的秘密最多。 （ 1）小組交流（ 2）小組匯報（ 3）教師小結(jié) 三、應用 1. 想想做做 1 請你根據(jù)每一幅圖上小朋友的活動情況，說一說這是什么時候的幾時，用24 時記時法表示是幾時？ 2. 你在日常生活中還在哪些地方看到過用 24 時記時法表示的時間？ 四、你知道嗎？ 學生自己閱讀“你知道嗎？”，鼓勵學生課后收集更多的相關(guān)資料，相互介紹，增長知識。 五 、總結(jié) 通過今天的學習，你有什么收獲 ? 六、 結(jié)束語： 一天 24 小時人人擁有，聰明人珍惜時間，每分每秒都有收獲，愚蠢的人只顧眼前的享受和玩耍，讓時間白白的從身邊溜走，最終一事無成。
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