蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字1、2、3教案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，會(huì)拼讀或直呼音節(jié)。3．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“，”“?！遍L(zhǎng)，教師范讀，學(xué)生體會(huì)。反復(fù)朗讀句群，結(jié)合圖意大體了解句子的意思。二三里地以外，有一個(gè)小山村，村里有四、五戶人家，六、七座建筑物，路旁盛開著很多美麗的野花。進(jìn)一步理解“一”的意思，口頭組詞，一個(gè)、一種、第一??1．能按一定的順序觀察圖畫，通過(guò)觀察插圖，培養(yǎng)讀書，說(shuō)話能力。。在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。讀，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)生字。4．同桌小伙伴互相讀一讀。書空新筆畫，知道這些筆畫都是一筆寫成的。由于“四”筆畫多，筆順容易錯(cuò)，共同學(xué)習(xí)“四”的筆畫及筆順?！八摹钡牡诙P“橫折鉤”當(dāng)成“橫”和“豎鉤”兩筆，教師要特別強(qiáng)調(diào)，此外，5．請(qǐng)同學(xué)按筆順描書上第3題“寫一寫”中的紅色筆畫。小朋友們一邊看圖，一邊認(rèn)真聽錄音朗讀。
【正文】 學(xué)生觀察圖畫，發(fā)表意見 學(xué)生根據(jù)要求，自讀自學(xué)， 3－ 4 行韻文。學(xué)生以多種形式讀生字詞。①個(gè)別讀 ②分行讀③分男女生讀 學(xué)生根據(jù)自己的喜好從蘋果樹上摘下相應(yīng)詞語(yǔ)的蘋果，貼到對(duì)應(yīng)的圖上，再進(jìn)行介紹。學(xué)生一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)猜詞語(yǔ)。 三、整體回顧 比賽讀韻文，重在美讀 比一比，賽一賽，看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又美。學(xué)生朗讀韻文 ①同桌之間一邊 互拍手一邊讀。 ②每組推舉代表進(jìn)行比賽。 四、指導(dǎo)寫字： 出示生字：“火 山 木 馬”開展和生字交朋友活動(dòng) 交流：你和哪個(gè)生字交了朋友 重點(diǎn)指導(dǎo) 馬 ①指導(dǎo)字的筆順，指名書寫，集體書寫 ②觀察字在田子格中的位置 ③教師范寫，師生評(píng)議 ④指導(dǎo)學(xué)生描紅，教師指導(dǎo)，并糾正書寫姿勢(shì) 以此法指導(dǎo) 火 山 木 學(xué)生讀字音，記字形，以便 交 朋友 學(xué)生交流交朋友的情況。學(xué)生自學(xué)筆順表，書寫。 學(xué)生觀察字在田字格中的位置，發(fā)表意見。 學(xué)生描紅。 板書設(shè)計(jì)： 轉(zhuǎn) 椅、火車、山洞、 蕩船、滑梯、木馬 練習(xí) 1 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 看清生字的筆順。 學(xué)習(xí)先撇后捺的筆順規(guī)則。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn) ： 掌握筆順書寫規(guī)則 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)第一題：按筆順寫字 審題 指導(dǎo) （ 1）看右邊小圖：你見過(guò)這幅圖嗎？能背出課文嗎？這些字你認(rèn)識(shí)嗎？ （ 2）認(rèn)讀生字 （ 3）認(rèn)識(shí)基本筆畫 （ 4）按筆順書空 同法教學(xué)后面兩組 二、教學(xué)第二題：學(xué)寫鉛筆字 審題 指導(dǎo)練習(xí) （ 1）觀察三個(gè)字在田字格中的位置 （ 2）教師范寫并講解 （ 3）學(xué)生描 紅、仿影并臨寫，提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)及描紅仿影要點(diǎn) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)用字詞句。 讀讀背背“月份歌”，弄清每個(gè)月份的天數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)用字詞句，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) ： 說(shuō)話完整清晰并能把句子補(bǔ)充完整 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)第三題：學(xué)用字詞句 教學(xué)題 1：你認(rèn)識(shí)這幾種動(dòng)物嗎？不認(rèn)識(shí)的字讀讀拼音。 審題 學(xué)生讀出動(dòng)物名稱 過(guò)渡：小動(dòng)物很聰明，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道想辦法保護(hù)自己。 教學(xué)題 2：你知道它們遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔? 審題 指導(dǎo)練習(xí) （ 1）讀例句 （ 2）討論其它動(dòng)物遇到危 險(xiǎn)時(shí)怎樣保護(hù)自己 （ 3）學(xué)生交流并在書上寫下來(lái) （ 4）讀讀自己寫的句子 教學(xué)題 3：說(shuō)說(shuō)你遇到了危險(xiǎn)，會(huì)想出什么辦法保護(hù)自己。 審題 指導(dǎo)練習(xí) （ 1）分組討論 （ 2）交流討論結(jié)果 （ 3）教師小結(jié) 二、教學(xué)第四題：讀讀背背 審題 指導(dǎo) （ 1）讓學(xué)生借助拼音自讀課文 （ 2）指名試讀、正音、齊讀 （ 3）講解課文意思 （ 4）看圖做游戲 練習(xí) （ 1）邊做游戲邊背兒歌 （ 2）自由練習(xí)背誦 （ 3）指名背誦 集體背誦 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)習(xí)正確清楚地做自我介紹。 教學(xué)重點(diǎn) ： 弄清 每個(gè)月份的天數(shù)。 學(xué)習(xí)正確清楚地做自我介紹。 教學(xué)難點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)正確清楚地做自我介紹 課前準(zhǔn)備 ：回家了解自己名字的來(lái)歷 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)第五題：口語(yǔ)交際：自我介紹 審題 指導(dǎo) （ 1）指導(dǎo)看圖，明確說(shuō)話的一般要求 （ 2）指導(dǎo)說(shuō)話 指名依次回答四個(gè)問(wèn)題，把話說(shuō)完整，說(shuō)清楚。 將一二兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 將三四兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 將四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 自由練習(xí)說(shuō) 指名上臺(tái)作自我介紹 同桌互相介紹 二、作業(yè)：把自我介紹寫下來(lái) 板書設(shè)計(jì) ： 自我介紹
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