【導讀】1.理解充分條件、必要條件的意義;x2=y(tǒng)2,但是x2=y(tǒng)2x=y(tǒng);x2>1x>1,但是x>1?兩個三角形對應角相等.。兩個三角形相似.。1.討論老師提出的問題,舉手發(fā)言;2.列舉數(shù)學中的類似實例;p,那么稱p是q的充分必要條件,簡稱為充要條件,記作p?q且qp,那么稱p是q的充分不必要條件;p:x-1=0,q:(x-1)(x+2)=0;p:a>b,q:a2>b2;中選擇適當?shù)姆柼羁眨?
【總結】《充分條件和必要條件》教學目標?知識目標:?1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個概念。?2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個概念,熟練判斷四種命題間的關系。?3、在理解定義的基礎上,可以自覺地對定義進行轉化,轉化成推理關系及集合的包含關系。?(二)能力目標:?1、培養(yǎng)學生的觀察與類比能力:“會觀察”
2024-11-18 12:16
【總結】第一章§2理解教材新知把握熱點考向應用創(chuàng)新演練知識點一知識點二考點一考點二考點三古時候有個賣油郎叫洛孝,一天他在賣油回家的路上撿到30兩銀子,回家后其母親叫洛孝把銀子還給失主.當洛孝把銀子還給失主時,失主卻說自己丟了50兩銀子,叫洛孝拿出自己私
2024-11-18 08:09
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第1章《常用邏輯用語》充分條件與必要條件(1)導學案蘇教版選修1-1【學習目標】:...【重點】:領會充要條件的含義并用充要條件解決相關問題【難點】:命題條件的充要性在求解參數(shù)問題中的應用【課前預習】:問題1:一般地,“若p,則q”為真命題,是指由p通過推理可以得出
2024-11-19 17:32
【總結】1.“ab”是“a|b|”的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件解析:選a|b|?ab,而ab?/a|b|.2.(2021·高考天津卷)設集合A={x∈R|x-20},B={x
2024-12-05 06:41
【總結】1、判斷下列命題及其逆命題的真假(1)若;(2)面積相等的三角形是全等三角形;(3)若三角形的三條邊相等,則三個角也相等;(4)若(1)真假(2)假真(3)真真
2024-11-06 17:32
【總結】第一章常用邏輯用語第2課時充分條件和必要條件教學目標:1.從不同角度理解充分條件、必要條件與充要條件的意義;2.結合具體命題,初步認識命題條件的充分性、必要性的判斷方法;3.培養(yǎng)抽象慨括和邏輯推理的意識.教學重點:構建充分條件、必要條件的數(shù)學意義教學難點:命題條件的充分性、必要性的判斷.
【總結】充分條件與必要條件【使用說明及學法指導】1.先自學課本,理解概念,完成導學提綱;2.小組合作,動手實踐?!緦W習目標】1.理解必要條件、充分條件和充要條件的意義;2.能判斷兩個命題之間的關系.3.掌握充要條件的證明方法,既要證明充分性又要證明必要性.【重點】理解必要條件、充分條件和充要條件的意義;【難點】
2024-11-28 00:11
【總結】充分條件和必要條件在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常用到“必要性”一詞例如“刻苦學習是成材的必要條件”“小明是一名高中生,他必然是一名學生”.請你試著從數(shù)學的角度去分析這兩句話的真實含義.一、復習引入1、四種命題原命題:若p則q逆命題:若q則p
【總結】充分條件和必要條件【學習目標】1.理解必要條件和充分條件的意義;2.能判斷條件p是否為條件q的充分或必要條件。【重點難點】重點:充分、必要條件的概念難點:判斷命題的充分條件或必要條件【學習過程】一、自主預習1、判斷下列命題是真命題還是假命題:(1)若x=y,則x2=y2;(
2024-11-19 20:39
【總結】復習作業(yè)小結新課2020/12/25引導分析:p:缸中有水q:魚能在缸中生存?音樂欣賞《我是一只魚》?提問:魚非常需要水,沒了水,魚就無法生存,但只有水,夠嗎?事例一2020/12/25有一位母親要給女兒做一件襯衫,母親帶女兒去商店買布,母親問營業(yè)員:“要做一
【總結】充分條件與必要條件課題充分條件和必要條件教學目標1)理解充分條件,必要條件和充要條件的意義;2)會判斷充分條件,必要條件和充要條件.3)從集合的觀點理解充要條件。4)會證明簡單的充要條件的命題。重點充分條件,必要條件和充要條件的判斷.難點充要條件的理解和充要條件的命題的證明。
2024-11-19 23:16
【總結】四和命題之間的相互關系原命題逆命題否命題逆否命題
2024-11-17 17:39
【總結】命題及其關系,充分條件和必要條件備考方向:一.明確考試什么?1.理解命題的概念.2.了解“若p,則q”形式的命題的逆命題、否命題和逆否命題,會分析四種命題的相互關系.3.理解必要條件、充分條件與充要條件的意義.二.知道怎么考?1.對命題及其關系的考查主要有以下兩種方式:(1)考查簡單命題的真假判斷
2024-11-09 21:15
【總結】充分條件和必要條件一、教學目標:1、理解“充分條件”、“必要條件”的概念;2、利用概念,能判定一個命題的條件是充分條件,還是必要條件。二、教學過程:2、實例導入:判斷下列兩個命題的真假①若x0,則x20。②若兩個三角形的面
2024-11-09 06:59
【總結】充分條件與必要條件教學目標(1)正確理解充分條件、必要條件和充要條件的概念;(2)能正確判斷是充分條件、必要條件還是充要條件;(3)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力及歸納總結能力;(4)在充要條件的教學中,培養(yǎng)等價轉化思想.教學建議(一)教材分析1.知識結構首先給出推斷符號“”,并