【導(dǎo)讀】本節(jié)課的內(nèi)容將回答他們的疑惑.里形成一個(gè)交匯點(diǎn),讓孩子們了解數(shù)學(xué)知識(shí)的貫通性和關(guān)聯(lián)性.力,培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維.孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的知識(shí)其實(shí)也可以聯(lián)系起來,培養(yǎng)孩子們辨證唯物看問題的觀。點(diǎn),培養(yǎng)孩子們喜歡數(shù)學(xué)的情感,促進(jìn)孩子們心理的成長.情景一、復(fù)習(xí)不等式的性質(zhì).xyxy,當(dāng)x取何植時(shí),課要討論的問題,過度自然.度是ycm,求x于y之間的函數(shù)關(guān)系式,并畫出函數(shù)的圖像.分析:因?yàn)樗鶔煳矬w越重,彈簧伸得越長,又因?yàn)閽焐衔矬w后彈簧得長度不能超過30cm,所以該彈簧所掛物體的最大質(zhì)量是20kg.某人點(diǎn)燃一根長25cm的蠟燭,已知蠟燭每小時(shí)縮短5cm,社xh后蠟燭剩下的長度為ycm.即y與x之間的函數(shù)關(guān)系為xy525??音速超過340m/s時(shí)的氣溫.商場(chǎng)的優(yōu)惠條件是:每臺(tái)優(yōu)惠20%.分別寫出兩家商場(chǎng)的收費(fèi)與所買電腦臺(tái)數(shù)之間的關(guān)系式;段,解決實(shí)際問題,應(yīng)用不等式的知識(shí)解決日常生活問題是我們常見的題型.