【導讀】1復習鞏固拼音,能正確書寫。2能正確拼讀音節(jié)。3有主動識字的愿望,能自主識字。學生:提前學習,讀一讀8個聲母,認一認生字。動,希望大家主動參加,大膽發(fā)言。1談話引入:小朋友,通過前段時間的學習,我們認識了8個聲母?,F(xiàn)在你還記得它們嗎?2出示課件或事先準備好的小黑板。1讀每組的兩個聲母,說說有什么不同。3分小組比賽讀。比一比,看誰連得最快、最準確。4師生共同訂正。3評議:看誰識的字最多,讀音最準確。
【總結】積累與運用(二)教學目標1正確區(qū)分獨體字做偏旁時筆畫的變化,自主識字,激發(fā)學生自主識字的愿望。2積累詞語,感悟詞語與句子的關系,初步培養(yǎng)學生連詞成句的能力。3背誦古詩,正確、流利、有感情地朗讀繞口令,培養(yǎng)學生的閱讀興趣。教學重點、難點感悟詞語與句子的關系,積累語言,培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
2025-11-25 19:44
【總結】《積累與運用(四)》教學設計教學目標1.了解形容詞重疊后的表達作用,積累描寫人物外貌、心理、情感的四字詞語。2.體會人物外貌描寫的作用,在習作中自覺運用外貌描寫的方法,寫出人物的性格特點。3.能把自己喜歡的書推薦給同學們,做到態(tài)度自然大方,語言清楚流暢。4.鞏固邊讀邊批寫的讀書方法,逐漸養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
2025-11-10 21:10
【總結】積累與運用(二)第一課時教學要求“溫故知新”,掌握多音字?!皽毓手隆?,學會寫比喻句。,并理解名句的意思。重點難點“溫故知新”,掌握多音字?!皽毓手隆?,學會寫比喻句。,并理解名句的意思。教具準備搜集名人名句。教學過程一、溫故知新(15),你發(fā)現(xiàn)了什么?。,學著
2025-11-25 19:45
【總結】《積累與運用(一)》教學設計教學目標123言,并能簡要轉述別人發(fā)言的主要內容;能接納別人的不同意見,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。45教學準備教師準備1~3篇有特色的習作范文。教學時間3~4課時教學過程一、溫故
2025-11-29 07:50
【總結】積累與運用(五)【教學目標】1讀準字的讀音,說好普通話。2分清字形,辨字組詞語。3背誦古詩,進行語言積累。4用部首查字法自主識字。5看圖,根據(jù)圖意寫話,練習運用語言?!窘虒W重點、難點】重點是復習生字、讀準字音、分清字形、理解字義和用部首查字法自主學習生字讀短文??磮D寫話是本課的
2025-11-26 08:53
【總結】積累與運用(七)教學目標1區(qū)別形近字,鞏固本單元的生字。2照樣子填詞語,補充句子,鞏固比喻句。3讀讀背背,感受古詩的優(yōu)美意境,增加積累。4寫賀卡,讓學生在實踐中運用語文,感受語文在生活中的作用。5自學生字讀小詩,鞏固查字典認字的方法,培養(yǎng)學生自主識字的能力。教學重點激發(fā)學生
2025-11-10 21:11
【總結】積累與運用(六)教學目標1區(qū)別多音字,分辨形近字,復習學過的詞語,積累成語。2照樣子寫句子,進行寫話練習。3讀背古詩。擴大語言積累。4查字典自學生字讀小詩,感受環(huán)境的美好,滲透環(huán)保意識。教學重點、難點重點是積累詞語,發(fā)展語言。難點是按要求正確、通順地寫句子。教學時間2
【總結】第七課:做操教學目標1自主認識本課8個生字,能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫4個生字,感受漢字的形體美。2能正確、流利地朗讀、背誦課文。3初步認識東、西、南、北方位。教學重點鼓勵學生自主學習生字。教學難點初步認識東、西、南、北方位。制作太陽形狀的生字課件,生字組詞開花課件,指南針實物等。課
2025-11-25 18:33
【總結】第三課:太陽教學目標1認識本課8個生字,會寫4個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,激發(fā)對太陽的喜愛、贊美之情。背誦課文。3理解課文內容,聯(lián)系生活實際,大膽想象,說出太陽還會從哪些地方出來。4培養(yǎng)學生熱愛大自然,初步樹立人與自然和諧相處的環(huán)保意識。教學重點1認識8個生字,會寫4個字。
2025-11-11 00:09
【總結】第一單元單元整體目標aoeiuu這6個單韻母,能讀準它們的音及其四聲。,能夠正確書寫aoeiuu6個字母。aoeiuu以及含有它們的音節(jié),并能正確地朗讀兒歌。,在書寫和閱讀時能夠做到“眼離課本一尺遠”。單元重難點一覽重點aoeiuu6個單韻母和2個聲母。。。。
2025-12-03 20:52
【總結】第十二課:江南教學目標、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。,認識8個生字,會寫其中的4個字。,體會江南水鄉(xiāng)的美景。培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。教學重點借助拼音和課文插圖,正確、流利地朗讀課文并背誦課文,借助拼音認識8個生字,會寫4個字。教學難點初步具有閱讀古詩的興趣。教具、學具
2025-11-10 21:08
【總結】積累與運用(六)教材分析本次“積累與運用”共安排了六個方面的內容:一是“溫故知新”,讓學生通過朗讀句子,體會排比句式的表達效果,并能自覺運用到自己的寫作中去。二是“詞語拾趣”,通過詞語接龍這個有趣的游戲,可以檢測學生詞語積累的能力,同時進一步激發(fā)學生積累詞語的興趣,養(yǎng)成自覺積累的習慣,不斷豐富自己的語言倉庫。三是“互動平臺”,
2025-11-10 21:09
【總結】積累與運用(八)教學目標1.了解成語精煉概括的特點。2.積累一些有關學習的古文名句。3.通過綜合性學習,培養(yǎng)學生搜集資料、動手動腦、與人合作的能力。4.對本單元的一些學習方法進行總結,并在“自主閱讀園地”中加以運用。教學準備1.師生各自搜集古文中關于學習的名人名言。2.學生準備辦
【總結】積累與運用(四)教學目標1.體會可以用不同的關聯(lián)詞語表達出同一的邏輯關系。2.積累表示時間流逝的四字詞語。3.通過互動交流進一步感知說明文也可以寫得形象、生動。4.能作簡單的社會調查,在實踐中鍛煉語文綜合能力。教學準備教師:若干用不同的關聯(lián)詞表達相同的邏輯關系的句子。
2025-11-10 19:48
【總結】積累與運用(三)教材簡析本次《積累與運用》有六個方面的練習?!皽毓手隆笔菑土曇唤M恰當運用反義詞的句子。了解在一個句子中恰當運用反義詞,能使句子表達的意思更加準確、鮮明、集中。讓學生體會其表達效果?!罢Z海拾貝”選編了《聲律啟蒙》中的兩組對偶句,對仗工整,節(jié)奏明快,朗朗上口,能讓學生感受到漢語言文字的對偶技巧和音韻格律美?!盎?/span>