西師大版二年級上冊積累與運用七教案-資料下載頁
2025-11-10 21:11本頁面
【導(dǎo)讀】1區(qū)別形近字，鞏固本單元的生字。2照樣子填詞語，補充句子，鞏固比喻句。3讀讀背背，感受古詩的優(yōu)美意境，增加積累。4寫賀卡，讓學(xué)生在實踐中運用語文，感受語文在生活中的作用。5自學(xué)生字讀小詩，鞏固查字典認字的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。生字卡片、課件。孩子們，本單元的課文，我們已經(jīng)學(xué)完了，課文中的生字娃娃你還認識他們嗎？1出示“你還認識我嗎”題中的生詞卡片，指名讀、開火車讀，教師適時正音。2齊讀，并把自己喜歡的詞語記下來。3孩子們讀得真不錯，那么“自主識字園地”里的漢字娃娃你又能叫出幾個名字呢？2分小組完成練習(xí)，再向全班匯報，比比哪一組搭配的詞語又多又正確。1學(xué)生自主完成“讀一讀，寫一寫”，短語練習(xí)和句子練習(xí)。1師范讀詩后，學(xué)生小組交流說說聽后了解到什么。3檢查背誦情況。1學(xué)生讀題目，說要求。3師講寫賀卡的格式，比比誰寫得最漂亮。4學(xué)生自由書寫賀卡，提醒注意書寫工整。這節(jié)課你有什么所獲？
【正文】 。 4 檢查生字注音，學(xué)生練習(xí)朗讀小詩。 5 抽生讀、分組讀、男女生賽讀小詩。 八、 “ 寫一寫 ” 欣賞了古今優(yōu)美的詩篇，讓我們來看看這張賀年卡。 1 學(xué)生讀題目，說要求。 2 學(xué)生自由交流自己想寫給誰，想寫什么。在同學(xué)的交流中老師適時點撥：賀卡上的內(nèi)容要是自己的心里話，可以是祝福，可以是建議，可以是秘密，自己怎么想就怎么 寫。 3 師講寫賀卡的格式，比比誰寫得最漂亮。 4 學(xué)生自由書寫賀卡，提醒注意書寫工整。 5 交流自己寫的賀卡，師生評議誰寫得好，為什么？ 九、全班交流 這節(jié)課你有什么所獲？
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