語文a版三年級下冊信教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-20 00:08本頁面
【導(dǎo)讀】6個生字,會寫6個字。重點指導(dǎo)“替、請、浪”的字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，親近自然的情感。，學(xué)習(xí)交往的方法。，了解內(nèi)容，感悟樂于交往、善于交往的快樂。，善于交往的良好心理。配樂朗讀的錄音帶、詞語投影、識字卡片。（一）激趣導(dǎo)入，引發(fā)求知情感。，先使學(xué)生從感官上了解“信”是什么。（二）初讀課文，掃清字音障礙。生對小節(jié)的概念是否理解正確。表揚那些能提出關(guān)鍵性問題或有獨到見解，有一定個性問題的學(xué)生。我認(rèn)為這個小學(xué)生很自信，能用自己學(xué)到的本領(lǐng)給別人寫信。猜想小鳥會在信中說什么。互動學(xué)習(xí)，每個小組進行匯報。蜜、姹紫嫣紅”“快去、風(fēng)平浪靜”“變成、連成”“貼得、緊緊”這幾組詞語，生活中去，幫助別人，很有自信。些字已經(jīng)會了，哪些字容易寫錯,再根據(jù)不同情況分別處理?！袄恕笔切温曌?，左表形，（海浪、海浪，有水才能有浪。，進行聽寫，全寫對的同學(xué)可以不寫生字作業(yè)。
【正文】 。 航海、黃昏 。找到帶有下面幾個字的句子讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。 如：昏，不要誤讀 kūn。 （二）學(xué)習(xí)會寫字，記憶字形。 出示要求會寫的字，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形有什么特點，找一 找哪些字已經(jīng)會了，哪些字容易寫錯 ,再根據(jù)不同情況分別處理。 。 “ 替 ” 第四畫是點，不要寫成捺。 “ 浪 ” 最后一筆是捺，不要寫成點。 ：請、浪、靜、貼 要先讓學(xué)生去觀察字形的特點，都是左窄右寬，再引導(dǎo)學(xué)生觀察重點筆畫在什么位置，為寫好字打基礎(chǔ)。最后再根據(jù)構(gòu)字方法進行字形的記憶。 “ 浪 ” 是形聲字，左表形，（海浪、海浪，有水才能有浪。）右表聲。 （三）練習(xí)寫字。 。 。 ，哪一個字寫得不好，為什么？ ，爭取把后邊的字寫得更好。 ，進行聽寫，全寫對的同學(xué)可以不寫生字作業(yè)。
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