三年級下冊語文太陽教學(xué)設(shè)計(jì)[★]-資料下載頁
2025-10-11 20:41本頁面
【正文】 第8自然段。用一句話概括太陽與人類的關(guān)系。（4）說一說：我們身邊利用太陽的發(fā)明創(chuàng)造。五、總結(jié)全文結(jié)構(gòu)，布置作業(yè)。、規(guī)范地書寫本課生字?！驹O(shè)計(jì)意圖】語文課應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生的概括總結(jié)能力，讓學(xué)生能從整體上感知課堂所學(xué)知識，把握整體內(nèi)容。板書設(shè)計(jì) 太陽特點(diǎn)：遠(yuǎn)大熱關(guān)系密切：動(dòng)植物雨雪風(fēng)預(yù)防和治療疾病課堂反饋本課從檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況開始，學(xué)生均能夠正確認(rèn)識詞語，較流利地朗讀課文。但有些輕聲的字出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，今后在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本課的學(xué)習(xí)從《后羿射日》的傳說提出問題：后羿能射到太陽嗎？這種安排既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又引出了太陽非常遠(yuǎn)的特點(diǎn)，繼而學(xué)習(xí)太陽的“大”和“熱”，感覺過渡比較自然。而且通過朗讀體會(huì)說明文的各種說明方法的特點(diǎn)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本課還緊緊抓住“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切”這個(gè)過渡句，讓學(xué)生體會(huì)到文章的整體結(jié)構(gòu)。本課說一說的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感覺到太陽離我們并不“遙遠(yuǎn)”，激發(fā)了學(xué)生熱愛自然科學(xué)的意識。第五篇：三年級下冊《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)付現(xiàn)紅一、導(dǎo)入科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，幫助人們不斷的探索宇宙的奧秘，不斷改變?nèi)藗兊纳睢３鍪居嘘P(guān)圖片，出示課件圖片太陽。今天我們來學(xué)習(xí)一篇介紹太陽的說明文，面對光芒萬丈的太陽，你想了解什么呢？從這些問題中，我看出大家有研究科學(xué)的精神，我建議大家把自己當(dāng)成一個(gè)小小科學(xué)家，把課文當(dāng)成一份科學(xué)資料去讀。那你覺得該怎么讀課文呢？二、初讀課文帶著同學(xué)的這些建議，自己讀書吧。我要考考小科學(xué)家們，出示詞語指名讀。請同學(xué)們默讀課文，思考每一自然段都介紹了什么？三、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識一些說明方法，體會(huì)他們的表達(dá)效果。你讀懂了哪些自然段的內(nèi)容，它介紹了什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答重點(diǎn)學(xué)習(xí)1——3自然段。（1）邊回答，邊填上表格的數(shù)字。體會(huì)列數(shù)字的說明方法。從表中我們看出課文在寫太陽的遠(yuǎn)大熱時(shí)，用了什么來說明的？板寫：列數(shù)字 用這些數(shù)字來說明有什么好處？（2）出示“我們看到的太陽并不大，實(shí)際上大得很，130萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽。”說著太陽，怎么又說起地球呢？板寫：作比較 小結(jié)：我們生活在地球上，對我們而言，地球非常大，我們不可能走遍地球的每個(gè)角落，然而拿地球和太陽一比，我們就知道太陽更大了。（3）出示“太陽離我們很遠(yuǎn)。太陽很熱，表面溫度有6000攝氏度，中心溫度是表面溫度的2500倍。如果只用這兩句話來寫太陽的遠(yuǎn)、熱，你們有沒有興趣來讀？那課文又怎么來說遠(yuǎn)呢？ 板寫：舉例子老師今年40歲了，要是坐飛機(jī)到太陽上去，得有多大了？ 那還別說，我小時(shí)候看到宇航員登上月球，我也夢想有一天能登上太陽去看一看，那該多爽??！你們說說我這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？誰能說服我？小結(jié)：這里也用到了舉例子。能通過你們的朗讀讓我感受到太陽的遠(yuǎn)大熱這些特點(diǎn)嗎？ 指名讀。四、閱讀練習(xí)剛才，我們了解了課文在介紹太陽時(shí)，用了列數(shù)字，作比較、舉例子等多種方法，使一些不好懂的知識顯得具體、通俗、明了，這樣太陽的特點(diǎn)給我們留下了深刻的印象。下面這段話主要介紹了什么？你發(fā)現(xiàn)他用了哪些說明方法？出示：人的智力是否高于其他動(dòng)物呢？這取決于腦的發(fā)達(dá)程度，腦只有外面那一層——大腦皮層——明顯地與形成“新的聯(lián)想”有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動(dòng)物的智力高很多。指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想，這段話主要寫了什么？用了哪些說明方法？用上這些說明方法，你覺得有什么好處？五、小練筆同學(xué)們看這些說明方法對咱們的寫作還真有用。我收集一些資料，讀讀想想他們有哪些特點(diǎn)？出示：月亮距地球38萬多公里，到月亮上去，步行要800天，騎自行車要400天。49個(gè)月亮等于一個(gè)地球。語文書長厘米，寬28厘米，厚厘米。你們能用上今天說學(xué)的方法將月亮的特點(diǎn)或語文書大小說清楚嗎？
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