【導讀】播放《Rainbow》這首歌曲，讓學生一起跟唱。然后讓學生指令，對站對的學生對應的小組加分。師舉起car，讓學生跟老師說abluecar.引導學生用Let’sbe。OK回答，還可以用其他的回答，從而學習Goodidea.同學間互相問答。根據(jù)短文的內容，把句子補充完整。

　　

【正文】 年 月 日 課題 Unit 4 Fun with language 課時 7 教學 目標 學生能夠準確描述物品的位 置。 學生能聽懂指令并執(zhí)行。 學生能夠讀懂 Storytime 中的內容，并表演。 教材 分析 重點： 懂得描述物品的位置，并可以對同學說出的指令作出回應，能讀懂 Story time 的內容。 難點： 讓學生體會學會收拾整理自己東西的重要性。 教具： 實物、圖片 、頭飾 教 學 過 程 I. Warming up 1. Sing the song “Where’s my pencil ?” 2. Guessing game . 3. Read and act out the dialogue. II. Presentation and practice 1. Listen to the teacher and draw the objects in the picture on P22. T: The pencil is in front of the shoolbag. Then the pupils draw a pencil in the right place. Play a game . Mime some objects like 2. pencils,pen , English book ,ect. Ask the pupils guess where they are. We can play the game in pairs like this: S1 : Where’s my pencil / ruler/ book? S2: It’s on /in / beside/ in front of… 增城市中小學課時教學設計 教 學 過 程 3. Listen and do , work in pairs. S1: Put your ruler on your head . S2: Ok. 4. Watch the story and try to understand it . Then practise the story in pairs, try to act it out. III. Development . Try to know about some animals’ homes. Try to put your things in the right place. IV. Homework 1. do the exercise in the activity book. 2. try to put your own things in your bedroom in the right place. 板 書 設 計 Unit 4 Fun With Language/ Story Time A： Where’s my ruler ? B: It’s in/ on /behind/beside/ in front of …… Put the … on/ in/ beside/behind/ in front of … 作業(yè) 設計 the exercise in the activity book. 2. try to put your own things in your bedroom in the right place. 教學 后記 增城市中小學課時教學設計 執(zhí)教者： 年 月 日 課題 Unit 4 Is it in your bag?（復習課） 課 時 8 教學 目標 復習本課的單詞和課文及重點句型，幫助學生鞏固與整理本課 的知識。 指導學生完成相關的練習。 教材 分析 重點： 復習本課的單詞和課文及重點句型，幫助學生鞏固與 整理本課的知識。 難點： 指導學生完成相關的練習。 教具： 實物、圖片 、頭飾 教 學 過 程 I. Warming up 1. Greeting a song “Where’s my pencil?” 3. Play a game “ Listen and do” to revise the words “ in front of , behind , beside, on ,in .” II. Presentation and Practise Show a picture of a room , let the pupils look at the picture carefully and quickly , then ask them to guess places of the bed , pen, pencil,ect. T: Where’s the bed ? Is it in /on /beside/behind /in front of the …? S: Yes, it is./ No, it isn’t . Look at the picture again and try to find out what other things are in the room. TV, schoolbag , English book. 增城市中小學課時教學設計 教 學 過 程 Make a small dialogue with your partners according to the picture like this : A: Where’s the bed ? Is it beside the window ? B: Yes, it is. / No, it isn’t. Watch the video and try to understand the dialogue. III. Development. Let’s do the exercise 1 and 2 in Activity book page 8. Ask the students to show their answer . Let’s do the exercise 3 in Activity book page 6. Ask the students to show their answer . IV. Homework copy the new words. Try to read and recite the dialogue. 板 書 設 計 Unit 4 Is it in your bag? A： Where’s my ruler ? B: It’s in/ on /behind/beside/ in front of …… Put the … on/ in/ beside/behind/ in front of … 作業(yè) 設計 copy the new words. Try to read and recite the dialogue. 教學 后記 增城市中小學課時教學設計 執(zhí)教者 年 月 日 課題 Module 3（單元備課） 課時 教學 目標 二、 教學內容分析 1..The mian topic is about personal information . 2. The vocabulary is easy to learn . 教材 分析 重點： The dialogue . 難點： The vocabulary and the dialogue . 教具： Tape projectiun word cords 教 學 過 程 二 . 教學對象分析 The dialogue is also very eary,But the children will learn the price from diffcultly. Children will learn the price from diffcultly . 三 . 教學目標 認知目標： ① The vocabulary and expressions . ② The price of the personal information. 2. 情感目標 Enjoy the life and love the life . 3. 發(fā)展目標 Practise pupil’s listening skill. 增城市中小學課時教學設計 教 學 過 程 四 . 教學重難點 1. 重點 : The dialogue . 2. 難點 : The vocabulary and the dialogue . 五 . 教學媒體 , 策略 Tape ( record ) Project Card 六、課時安排 : 7 課時 板 書 設 計 作業(yè) 設計 教學 后記 增城市中小學課時教學設計 執(zhí)教者： 年 月 日 課題 Unit5 Happy birthday 課時 1 教學 目標 學習詞匯： how、 How old、 guess、 one、 tow、 three 、 four、 five、 happy、birthday 掌握句型： How old are you？ I’m two/three/?? Happy birthday! Thank you. 教材 分析 重點：單詞、對話的理解和掌握 . 難點：能用英語讀電話號碼 . 教具：圖片、單詞卡片、錄音機 教 學 過 程 （一）熱身魚復習 唱歌：《 Number song》 2 、 Free talk::How are you ?/Nice to meet you/What colour is the book?It’s?? 復習句型： Where’s my car?Is it on the table? Yes, it is. No,it isn’t. （二）呈現(xiàn)與操練 學習單詞： one、 two、 three、 four、 five、 how、 How old??？ guess （ 1）開火車讀單詞。 （ 2）小組比賽讀單詞。 老師拿出一張老人的相片說： Boys and girls,this is a picture of my you want to know how old is she?Guess. 學習句型： How old are you ?I’m three./four/five/?? 操練單詞和短語： three dogs/five balls/two books/four bags 同桌之間互相操練句型： How old are you ?I’m?? Happy birthday!Thank you. （三）鞏固與拓展 投影課件： Choose the number and fill in the blanks. 聽句子， 選擇 你聽到的信息，把其大寫字母 編 號寫在 題