人教版pep小學三年級英語下冊教學設計-資料下載頁
2025-11-06 01:29本頁面
【正文】 課學過的感嘆詞：Cool!Super!Great!Wow!（2）比一比，看誰模仿的動物叫聲最逼真。（3）賽一賽，看誰模仿的動物形體特征最生動。擴展性活動(Addactivities)（５分鐘）３頁，并戴上rabbit的頭飾，并找若干名學生，師生同表演“拔蘿卜”故事情節(jié)?！痵 Chant（朗朗上口的節(jié)奏使課堂充滿活力）Cat, cat, I’m a cat, meow, meow, , dog, I’m a dog, woof, woof, , duck, I’m a duck, quack, quack, , monkey, I’m a monkey, hei, hei, , rabbit, I’m a rabbit, jump, jump, , panda, I’m a panda, ha, ha, （１分鐘）(1)把你知道的動物單詞說給家長聽。(2)和同伴一起做模仿動物表演。(3)小組合作進行編對話或兒歌。第四篇：三年級英語下冊 Unit2 教案 人教PEP【課題】Unit 2 My family【教學重點】掌握字母Hh和Ii的字音和字形?！窘虒W難點】字母Hh和Ii的讀音?！窘叹邷蕚洹?本課生詞的單詞卡片 配套的教學課件 相配套的教學錄音帶 學生的小英語練習本 大字母卡片，每組一套的小字母卡片【教學過程】熱身／復習（Warmup/Revision）Let’s chant學生一起說唱A部分的字母歌謠，邊說邊演 搶答字母教師出示字母的大小寫，孩子快速搶答 找朋友教師出示大寫字母，孩子迅速找出小寫，大聲讀出。孩子在小組中做游戲呈現(xiàn)新課（Presentation）教師出示26個字母的字母表讓孩子說說都學過了那些字母，讀一讀。找一找，今天我們該掌握哪些字母了。讓孩子先試著說出字母“Hh Ii”.教師注意指導孩子兩個字母的發(fā)音。教師針對學生的錯誤，示范口形。孩子模仿，小組說一說，查口形小組開火車認讀大小寫字母Hh Ii 教師分別出示大小寫Hh，讓孩子想想大小寫的字母分別想什么，用語言描述或是用動作表示。參考：H is a ladder, h is a ，讓孩子觀察自形)教師分別出示大小寫Ii讓孩子想想大小寫的字母分別想什么，由語言描述或是用動作表示。參考：像一根骨頭/像一個海豚頂球（教師畫圖，孩子觀察。）教師出示B Let’s say 動畫問孩子“What can you see?”鼓勵認識單詞的孩子自己說出詞教師點擊單詞或圖片，學生跟讀單詞，開火車練讀。教師問學生：“What do you like?”S:“I like hamburger/ice?” 字母和單詞，體會字母在單詞中的讀音小組讀字母和相應的詞（三）趣味操練（Practice）1讀一讀，分一分孩子自己讀新授的單詞，根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的首字母。Guessing game教師將字母卡片背過來，讓孩子猜一猜孩子小組猜字母 Let’s do出示B Let’s do 動畫，學習過程同前。部分學生說指令，其余學生做動作。學生上臺表演，教師對表演好的給予獎勵。(四)擴展性活動（Addactivities）紙牌游戲兩個孩子分別有一套學過的字母卡，按順序逐張出卡片（邊出邊讀），誰出的和前一張一樣，就收走中間的牌。第五篇：【優(yōu)選】三年級下冊英語教案Recycle_人教(PEP)教學內(nèi)容：Recycle(1)教學目標和要求：Try t understand the storyTry to cat the story 教學重點：Let’s act 教學難點：Let’s act 教學用具：Tape/recorder 教學過程： Step1: RevisionSing a songGreeting ? Step2: Let’s actLook at the picturesTry to understand the storyListen to the tapeRead the dialogue after the tapeTry to understand the sentencesRead the story togetherAct the story Step3:A matchGroup work Act the story outRetell the story Step4:Summary and homework 板書設計：Let’s share！Good idea！Thanks！!作業(yè)布置： to the tape第 1 頁 the sentences 教學后記：學生練習較好。第 2 頁
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