【導(dǎo)讀】《墨池記》是曾鞏于慶歷八年應(yīng)撫州州學(xué)教授王君盛之請(qǐng)為墨池寫的記文。展到道德修養(yǎng)問題。運(yùn)用,使本文平添了一唱三嘆的情韻。因此,教學(xué)的重點(diǎn)是多朗讀課文,增強(qiáng)對(duì)語言的感受。學(xué)生對(duì)王羲之的故事有粗淺的了解,知道他是位名書法家。但對(duì)他的勤學(xué)苦練缺乏深刻的。了解且對(duì)做人的道德修養(yǎng)缺少體會(huì)。教學(xué)中應(yīng)串聯(lián)補(bǔ)充,喚起學(xué)生“勤學(xué)苦練方有佳績”的。情感共鳴,進(jìn)而體會(huì)文本思想及寫作意圖。歷史上的勤學(xué)故事及典故。教師可以作簡要補(bǔ)充。府,享年六十五歲。起,為北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)作出了杰出貢獻(xiàn),被歸為“唐宋散文八大家”之一。晉懷帝永嘉年生,死于晉哀帝興寧三年。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)。大,他的正體世稱“書之圣”。