【正文】 教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。 三、各階段復(fù)習(xí)要求 全年度的高三復(fù)習(xí)分為四個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。 第一階段： 時間安排：開學(xué) —— 第一學(xué)期期中 指導(dǎo)思想：明確高考要求，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí) 教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地理（與高中地理必修三相結(jié)合）、世界地理進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。注意教學(xué)重點是基礎(chǔ)知識的落實，明確單元知識體系、認(rèn)識知識點間內(nèi)在關(guān)系，避免將知識點零碎的羅列給學(xué)生。 目標(biāo)要求：落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征，學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，用對比的 .方法復(fù)習(xí)世界區(qū)域地理的內(nèi)容，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。 第二階段： 時間安排：第一學(xué)期期中 —— 第一學(xué)期期末 指導(dǎo)思想：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實基礎(chǔ)同時，強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用， 適當(dāng)強調(diào)靈活性，培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎(chǔ)知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的建立，能做到綱舉目張。各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識的落實為本階段的目標(biāo)。 教學(xué)任務(wù)：完成高中地理必修一和必修二前三個單元的復(fù)習(xí)。 目標(biāo)要求：強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析、解決問題的能力為目標(biāo)。 第三階段： 時間安排：開學(xué) — 廣州一?？荚嚕?3 月 7 日） 指導(dǎo)思想：以自然、人文、專題復(fù)習(xí)的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上，會進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān) 知識的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。 教學(xué)任務(wù)：分為兩部分，一部分是高中地理必修二后三個單元，一部分是專題復(fù)習(xí)。運用知識結(jié)構(gòu)，在知識塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識間的橫向聯(lián)系。（第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束） 目標(biāo)要求：達(dá)到掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，具備結(jié)合實際進(jìn)行自然、人文、區(qū)域特征的分析及綜合分析問題的能力。初步適應(yīng)高考。 第四階段： 時間安排： __一?？荚囈院? 指導(dǎo)思想：提升能力（二輪專題復(fù)習(xí)），查漏補缺（三輪復(fù)習(xí)） 教學(xué)任務(wù)：檢查知識和能力方面的漏洞，查漏補缺，進(jìn) 行答題訓(xùn)練。回歸基礎(chǔ)、回歸課本，不要盲目的讓學(xué)生做過多、過難的試題，要根據(jù)學(xué)生的層次水平精選練習(xí)題。認(rèn)真做好每次的試卷分析。 教學(xué)任務(wù)：通過做各區(qū)縣的模擬試題發(fā)現(xiàn)問題，針對查出的問題進(jìn)行重點的突破和練習(xí)，不要再做大量的、重復(fù)的、已會的試題，鞏固基礎(chǔ)知識，完善基本原理、基本規(guī)律、基本方法和技能的掌握和運用，進(jìn)行答題的強化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，以良好的心理狀態(tài)和充分的知識準(zhǔn)備迎接高考。 高三地理教研組工作計劃和目標(biāo)精選篇 10 一、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)及要求 高三二輪復(fù)習(xí)以高校招生全國統(tǒng)一考試大綱地理部分考試內(nèi)容為依據(jù)，復(fù)習(xí)時，不再追求知識結(jié)構(gòu)的先后順序，或?qū)W生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的邏輯要求，而是對知識進(jìn)行必要的拆分、加工和重組，通過合理的專題劃分，按專題重點復(fù)習(xí)。注意提煉主干知識和關(guān)注知識結(jié)構(gòu)質(zhì)量，建立更加完整、完善而清晰的地理知識體系與知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到將多個模塊的 .內(nèi)容有機地整合成為一個整體。 三輪復(fù)習(xí)是最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，關(guān)注熱點，以題目引路，回扣教材，突出重點，查漏補缺，加強對學(xué)生解題能力和技巧進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 二、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期主要復(fù)習(xí)必修 3 的剩 余部分和選修地理 Ⅲ 旅游地理、選修地理 Ⅴ 自然災(zāi)害與防治、選修地理 Ⅵ環(huán)境保護(hù)的復(fù)習(xí)，以及高考地理二輪、三輪的復(fù)習(xí)。高考二輪復(fù)習(xí)是對重點的綜合性專題的突破，主要針對高考的大塊考點 。三輪屬于高考前的沖刺。 三、教學(xué)進(jìn)度 第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié)荒漠化的危害與治理 —— 以我國西北地區(qū)為例 第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù) —— 以洞庭湖為例 第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā) —— 以田納西河為例 第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 —— 以美國為例 第五節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程 —— 以珠江三角洲為例 第三章地理信息技術(shù)應(yīng)用 第一節(jié)地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù) 第二節(jié)全球定位系統(tǒng)和數(shù)字地球 二輪專題突破 專題一地理基本技能 第一講地球儀、地圖及地理信息技術(shù) 第二講等值線的判讀 第三講統(tǒng)計圖表的分析 第四講地理數(shù)據(jù)分析與計算技能培養(yǎng) 專題二宇宙中的地球 第一講地球的宇宙環(huán)境和地球的結(jié)構(gòu) 第二講地球的運動規(guī)律及意義 專題三自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換 第一講大氣的運動規(guī)律 第二講水體和地殼運動規(guī)律 第三講地理環(huán)境的整體性和差異性 專題四自然環(huán)境對人類活動的影響 專題五人文地理事項與原理 第一講區(qū)位因素分析 第二講主要農(nóng)業(yè)地域類型和工業(yè)地 域類型 第三講人口、交通和城市 專題六區(qū)域地理與國土整治 第一講區(qū)域空間定位 第二講世界主要國家和中國主要地區(qū) 第三講國土整治和可持續(xù)發(fā)展 第四講區(qū)域特征分析與差異比較 專題七選修部分 第一講旅游地理 第二講自然災(zāi)害與防治 第三講環(huán)境保護(hù) 考前沖刺 專題八題型突破與答題建模 第一講選擇題常用答題技巧 第二講綜合題題型與答題建模 專題九熱點問題 專題十規(guī)范答題要訣