青島版科學(xué)六下我像誰(shuí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生命現(xiàn)象，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；大屏幕上共有八個(gè)人物，用不同的英文字母加以區(qū)別，每?jī)蓚€(gè)人是一家人，一起來(lái)研究和“我像誰(shuí)”有關(guān)的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生記錄，讓學(xué)生聯(lián)想父母的特征，說(shuō)一說(shuō)自己和誰(shuí)更像一些？生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。觀看一段關(guān)于遺傳的視頻，看后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)里面出現(xiàn)的諺語(yǔ)“種瓜得瓜，其實(shí)親代與子代之間、子代的個(gè)體之間都還是存在差異。遺傳和變異是生命最基本的特征之一，是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。遺傳可以使生物代代延續(xù)，保持生物的穩(wěn)定性；變異可以使生物不斷演進(jìn)，多媒體出示“課堂達(dá)標(biāo)”。的頭發(fā)沒(méi)有白發(fā)，這是。、植物的遺傳和變異情況。
【正文】 得豆”說(shuō)明的現(xiàn)象是（ 遺傳 ）。 二、判斷： 遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。 （ √ ） 因?yàn)橛羞z傳，生物后代的形態(tài)特征一定與父母一樣。（ ） 因?yàn)檫z傳和變異共同作用，所以生物的后代雖然大部分和父母相似，但是還會(huì)出現(xiàn)一些不同。（ √ ） 我們的科學(xué)家培育出的新品種就是利用了生物的遺傳和變異。（ √ ） 三、選擇： 小明的爸爸是近視而且白發(fā)較多，小明的視力也不好，這是（ A ）；小明的頭發(fā)沒(méi)有白發(fā)，這是（ B ）。 A、遺傳 B、變異 （四）拓展活動(dòng)： 。 、植物的遺傳和變異情況。
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