教科版科學三上材料在水中的沉浮備課教案-資料下載頁
2025-11-10 22:50本頁面
【導(dǎo)讀】化學生珍惜自然資源、節(jié)約自然資源的意識。能用適當?shù)脑~語定性描述材料。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對物質(zhì)世界的探究興趣。圓柱、、小方巾。服務(wù)于我們的一件交通工具，這是一件什么樣的交通工具？性作深入的了解。2020年8月在我國成功舉辦了第29屆奧運會，今天材料王國也舉辦運動會，推選水中仰泳健將。是以什么作為判斷材料沉浮的標準的呢？金屬、塑料、木頭這些材料小伙伴也想知道自己在水中會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？小組有不同分法嗎？進行一次觀察能力比賽：預(yù)測這些物品放入水中，哪些會沉哪些會??？方便，我們用向下的箭頭“↓”表示“沉”；用向上的箭頭“↑”表示“浮”，記錄單的預(yù)測結(jié)果側(cè)標注“？”。頭“↑”表示浮，實事求是，如實填寫；利用了木制品的哪些特性？（師）柳條編成的籃子使用了木頭的什么特性呢？機，已經(jīng)開始使用其他材料代替木材，你們知道哪些木材的替代品嗎？
【正文】 師）生活中離不開木制品，一棵成材的樹木在自然界至少需要生長十幾年才能使用，樹木的生長過程是如此的漫長，而我們身邊有些人卻隨意砍伐樹木，現(xiàn)在世界上的森林正在急劇減少，生態(tài)平衡遭破壞，最明顯的后果就是容 易引發(fā)沙塵暴。 （師）：森林資源是有限的，可是，人類的智慧是無限的。人們意識到了危機，已經(jīng)開始使用其他材料代替木材，你們知道哪些木材的替代品嗎？（學生自由說）。 要是生火，那么可以選擇樹葉，植物秸稈。你要是做家具可以選擇塑料和玻璃，竹子 ，人工板材 等等， 小結(jié)：隨著科學水平的發(fā)展，生產(chǎn)技術(shù)的提高，人們開始對材料進行選擇和開發(fā)，木材的替代品不但節(jié)約了森林資源，而且在使用過程中還能有效的彌補木材的缺陷，充分發(fā)揮材料的優(yōu)勢，滿足生活的需要。 （四）、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲（學生自由說） 結(jié)束 語：希望同學們課后繼續(xù)探究其他的材料，科學的使用材料，這些材料都是我們生活中必不可少的資源，節(jié)約資源，保護資源，才能夠讓資源更好服務(wù)于我們的生活。 （五）、實踐作業(yè)：老師愿意和大家一樣做一名環(huán)保志愿者，請同學們向身邊的親人朋友宣傳環(huán)保知識，讓更多的人關(guān)注環(huán)保，善待地球，愛護我們共同的家園 。
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