教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮備課教案(參考版)
2024-11-23 22:50本頁(yè)面
【正文】 。 （四）、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲（學(xué)生自由說(shuō)） 結(jié)束 語(yǔ)：希望同學(xué)們課后繼續(xù)探究其他的材料，科學(xué)的使用材料，這些材料都是我們生活中必不可少的資源，節(jié)約資源，保護(hù)資源，才能夠讓資源更好服務(wù)于我們的生活。 要是生火，那么可以選擇樹葉，植物秸稈。 （師）：森林資源是有限的，可是，人類的智慧是無(wú)限的。 木船使用了木頭能（ 浮在水中 ）的特性 （師）柳條編成的籃子使用了木頭的什么特性呢？柳條這樣彎曲都沒斷，我知道了使用了木頭的（ 柔韌性 ） 我們用的筷子用了木頭的什么特性呢？（ 不導(dǎo)熱 ） （師） :同學(xué)們?cè)跉馀輬D上記下我們了解的木頭特性。 木橋使用了木頭有較強(qiáng)的（ 承重力 ） 這一特性。 木頭做的橋， 結(jié)實(shí)。（學(xué)生匯報(bào)） 老師收集了一些木制品的圖片，請(qǐng)大家一邊欣賞一邊思考：這些木制品分別利用了木制品的哪些特性？ 這些物品有什么特點(diǎn)？ 介紹木頭的特性 火柴，它容易被燃燒。）事實(shí)勝于雄辯，恭喜你們！準(zhǔn)確率這么高，說(shuō)明你們小組成員平時(shí)能夠認(rèn)真觀察材料，從科學(xué)的角度 認(rèn)識(shí)材料！ （二）、認(rèn)識(shí)木頭 師：木頭是一種在水中很容易浮的材料，它還有很多其它的特性，在我們
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