滬教版語文七下詠懷古跡五首-資料下載頁
2024-11-19 22:27本頁面
【導(dǎo)讀】1．釋“壑”“赴”“荊門”“尚”“明妃”。2．賞析“赴”字之妙。一個“赴”字突出了三峽山勢的雄奇生動。明人胡震亨評注的《杜詩通》就說：“群山萬壑。赴荊門，當(dāng)似生長英雄起句，此未為合作。請依據(jù)下文并結(jié)合王昭君的生平，談?wù)勛约旱目捶?。（放在賞析全詩后。清人吳瞻泰的《杜詩提要》則又是另一種看法。謂山水逶迤，鐘靈毓秀，始產(chǎn)一明妃。說得窈窕紅顏，驚天動地。亦與此意相接近。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。臺”（漢朝）到“朔漠”（胡地），用空間的跨度來表明昭君遠離祖國故鄉(xiāng)的痛苦。和“向”將時間空間加以連接，強化了悲劇性?？?，大大超過了江淹?！碍h(huán)珮”女子佩戴的飾物，用來借代昭君。破空而來，文勢如天驥下坂，明珠走盤。
【正文】 “論”：訴說。 三、課堂小結(jié)： 1．破空而來，文勢如天驥下坂，明珠走盤。 2．詠明妃詩多矣，沈歸愚獨推此詩為絕唱，一能包舉其生平，二以蒼涼激楚出之也。首句詠荊門之地勢，用一“赴”字，沉著有力。 四、布置作業(yè)： 賞析“赴”字之妙。 詩人由近及遠，構(gòu)想出群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山的雄奇壯麗的圖景，這里則用一個“赴”字突出了三峽山勢的雄奇生動。明人胡震亨評注的《杜詩通》就說：“群山萬壑赴荊門，當(dāng)似生長英雄起句，此未為合作。大家認為如何？請依據(jù)下文并結(jié)合王昭君的生平，談?wù)勛约旱目捶ā＃ǚ旁谫p析全詩后再解決）清人吳瞻泰的《杜詩提要》則又是另一種看法。他說：“發(fā)端突兀，是七律中第一等起 句，謂山水逶迤，鐘靈毓秀，始產(chǎn)一明妃。說得窈窕 紅顏，驚天動地。”意思是說，杜甫正是為了抬高昭君這個“窈窕紅顏”，要把她寫得“驚天動地”，所以才借高山大川的雄偉氣象來烘托她。楊倫《杜詩鏡銓》說：“從地靈說入，多少鄭重。”亦與此意相接近。 五、板書設(shè)計： 破空而來，文勢如天驥下坂，明珠走盤。 一能包舉其生平，二以蒼涼激楚出之
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