滬教版語文七下詠懷古跡五首-wenkub
2022-11-30 22:27:09 本頁面
【正文】 泰的《杜詩提要》則又是另一種看法。 2．賞析“赴”字之妙。 “赴”：奔向，投向。 詠懷古跡五首 主備人： 董作翠 復(fù)備人：李明 課時編號： 備課時間： 上課時間： 教學(xué)目標(biāo)： ①理解詩中塑造的昭君形象 ②掌握詩中所用技藝和手法 教學(xué)重點(diǎn)：理解王昭君的形象 教學(xué)難點(diǎn)：深入理解杜甫在詩中的情感 教學(xué)方法：誦讀法、討論法、圍繞中心分析細(xì)節(jié)材料法 課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：杜甫 在王昭君的命運(yùn)里寄托了什么感情？ 二、評講：群山萬壑赴荊門， 生長明妃尚有村。 “荊門”：山名，位于湖北枝城市西北 ,東眺武漢 ,西臨三峽 ,南望瀟湘 ,北通川陜 ,素有“荊楚門戶”之稱。 詩人由近及遠(yuǎn)，構(gòu)想出群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山的雄奇壯麗的圖景，這里則用一個“赴”字突出了三峽山勢的雄奇生動。他說：“發(fā)端突兀，是七律中第一等起句，謂山水逶迤，鐘靈毓秀，始
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