滬科版物理八年級第五章熟悉而陌生的力單元教案2-資料下載頁
2024-11-19 22:22本頁面
【導(dǎo)讀】“陌生”則是強(qiáng)調(diào)力是一個基本的物理概念，它有特定的科學(xué)內(nèi)涵，有豐富的。物理內(nèi)容，這方面對學(xué)生而言又是陌生的。變?yōu)榭茖W(xué)意義的“熟悉”。發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果（第一節(jié)）。的作用效果的三個因素和力的示意圖（第二節(jié)）。在此基礎(chǔ)上，第三。節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)分別介紹三種常見的力——彈力、重力和摩擦力。習(xí)第七章浮力、第八章機(jī)械功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，要注意激發(fā)學(xué)生認(rèn)識力、探究力。的興趣，激發(fā)學(xué)生從身邊最平常、最一般的事物中探求科學(xué)規(guī)律的興趣。本章基本要求[來源:學(xué)。生將自己的見解公開并與他人交流的愿望，增強(qiáng)學(xué)生與同伴協(xié)同、合作的能力。
【正文】 過程中，滲透以實(shí)事求是、尊重自然 規(guī)律，樂于參與科學(xué)實(shí)踐為主要特征的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生將自己的 見解公開并與他人交流的愿望，增強(qiáng)學(xué)生與同伴協(xié)同、合作的能力。 本章對科學(xué)探究能力的基本要求： 嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有的知識對問題的成因提出猜想。 對探究的方向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行推測與假設(shè)。 認(rèn)識猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的重要性。 注意 : 科學(xué)探究不僅是教學(xué)方法，也是教學(xué)內(nèi)容。 科學(xué)探究是創(chuàng)造性活動，避免形成新八股。 科學(xué)探究重在參與，重在過程。
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