蘇教版三年級(jí)下冊(cè)李廣射虎教學(xué)設(shè)計(jì)6-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)文包詩(shī)的體裁，能背誦詩(shī)歌。理解“影影綽綽”、“拈弓搭箭”、“神勇無(wú)比”等詞語(yǔ)。、二自然段，了解《塞下曲》這首古詩(shī)是贊美“飛將軍”李廣的高超武藝。李廣，隴西成紀(jì)人，西漢著名軍事將領(lǐng)。龍城飛將，其先祖李信為秦國(guó)名將。李廣從小聰明過(guò)人，“才氣天下無(wú)雙”。李廣的一生，大都投入了抗擊匈奴的事業(yè)。他身經(jīng)大小七十幾次戰(zhàn)斗。來(lái)，李廣一直在北方防守。因?yàn)槔顝V行動(dòng)快，箭法精，忽來(lái)忽去，叫人摸不準(zhǔn)他的路子。奴人給他起一個(gè)外號(hào)叫“飛將軍”。非凡的勇敢、決斷和應(yīng)變能力、忠信正直的磊落襟懷，以及有。別于傳統(tǒng)的治軍方法，使他成為受部下?lián)泶?、敵軍聞之喪膽的一代名將?！兑徽n一練》中關(guān)于邊塞詩(shī)的資料。，練習(xí)正確美觀地書寫，《習(xí)字冊(cè)》上的生字描一個(gè)寫一個(gè)。、標(biāo)小節(jié)號(hào)，并正確、流利地朗讀和理解。，想想課文主要講了一件什么事，完成填空。①一天夜里，李廣將軍帶兵巡邏來(lái)到了一片松林。
【正文】 理解 這些動(dòng)詞的意思。 師：前方的老虎李廣看清楚了嗎？為什么不等看清楚了再射？ 師：是呀，在那樣緊急的情況下，仍能將箭射得如此熟練、如此神速，真是箭法超人?。ò鍟杭ǔ耍? ③ 師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這第 3 自然段所描寫的情景就是《塞下曲》中的哪句詩(shī)？ （出示：林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓） 師：你能結(jié)合這一段用上自己的話，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思嗎？（指名說(shuō)） （ 3）讀中感悟第四自然段。 李廣射虎的結(jié)果怎樣呢？老師讀了第 4．自然段后就有一個(gè)感受：用個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫 “出人意料 ”，你也有這種感受嗎？找出相關(guān)句子 說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 （ 4）師：你能用 “因?yàn)?…… 所以 ……” 的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 使大家 “驚呆！ ”的僅僅是因?yàn)槔顚④娚渲械牟皇抢匣?，而是一塊巨石嗎？還因?yàn)?…… 師：這真是出人意料??！想象：如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話） 師：隨從們驚嘆的是李廣將軍的箭射中了巨石嗎？如果不是，那驚嘆的是什么？（板書：力量驚人） （ 5）這一段描寫的情景就是《塞下曲》中哪句詩(shī)？ （出示：平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。） 第三板塊：讀好古詩(shī)。 ：剛才我們跟隨課文朗讀古詩(shī)，品味故事，發(fā)現(xiàn)李廣 ——（結(jié) 合板書，生答。）深深地感受到了李廣的 第四板塊：拓展延伸。（ 4 分鐘） 第五板塊：完成作業(yè) ——（神勇無(wú)比）是的，李廣將軍真是神勇無(wú)比！有這樣 “神勇無(wú)比 ”的將軍駐守邊關(guān)多好?。W(xué)習(xí)了課文后，你再讀《塞下曲》這首詩(shī)，感覺(jué)一定更深刻了。 ，同學(xué)們被這個(gè)扣人心弦的故事迷住了，相信你也一定更喜歡這首詩(shī)了吧，一起再來(lái)讀讀。 第四板塊：拓展延伸。 1．李廣確實(shí)是神勇無(wú)比，有這樣的將領(lǐng)鎮(zhèn)守邊關(guān)，邊關(guān)一定固若金湯，十分安全。難怪王昌齡感嘆： “但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 ” 2．這首詩(shī)《塞下曲》的作者盧綸，有名的邊塞詩(shī)人 ,他的《塞下曲》共有六首。老師在 這兒給大家讀一讀另外一首。 《塞下曲》 月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 第五板塊：布置作業(yè) 作業(yè)設(shè)計(jì) 必做題 《補(bǔ)充》、《一課一練》剩余。 選做題： 《塞下曲》的其他幾首古詩(shī)。 。 ，讀后和同學(xué)交流。
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