蘇教版數(shù)學(xué)一上6、7的分與合教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】7的分與合，加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3．使同學(xué)們體會(huì)分與合的思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生實(shí)踐探索、合作交流得出6的分與合。學(xué)習(xí)方法，這都為學(xué)生學(xué)習(xí)本課做了知識(shí)合方法上的必要鋪墊。學(xué)生選擇一個(gè)數(shù)字說(shuō)一說(shuō)。2．談話引入新課，板書課題，學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。看來(lái)大家掌握的都很好了。束花，數(shù)數(shù)有幾朵花？手和右手中，你想怎么分呢？小朋友從學(xué)具袋中拿出6個(gè)圓片，看6可以分成幾和幾？么分，我們才能一個(gè)都不漏呢？學(xué)生拿出7個(gè)圓片。指名回答，教師有序的板書。再換成7枝鉛筆，進(jìn)行猜數(shù)。二個(gè)游戲——對(duì)口令比賽。比哪個(gè)小朋友說(shuō)的又對(duì)又快。以分成幾和幾，明白了沒(méi)？朋友自己動(dòng)手填一填了。關(guān)注個(gè)別學(xué)困生的作業(yè)情況。選做題：完成《補(bǔ)充習(xí)題》第16頁(yè)的3。
【正文】 2．訂正錯(cuò)題。 字），哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是 7？ 3．談話：下面我們來(lái)進(jìn)行第二個(gè)游戲 —— 對(duì)口令比賽。 提問(wèn)：教師在黑板上貼出 3個(gè)數(shù)： 4，這三個(gè)數(shù)是什么意思？ 談話： 6 可以分成 2 和 4，現(xiàn)在老師出一個(gè)數(shù)，你們出一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)要能合成 6，明白沒(méi)？比一比哪個(gè)小朋友說(shuō)的又對(duì)又快。 談話：第一輪的對(duì)口令比賽到此結(jié)束，第二輪的比賽讓我們同桌的小朋友一起來(lái)完成?？辞宄?，這次是對(duì) 7 的對(duì) 口令，一個(gè)小朋友先報(bào)一個(gè)數(shù)，另一個(gè)小朋友再報(bào)一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)要能合成 7，然后兩人一起讀一讀， 7 可以分成幾和幾，明白了沒(méi)？ 過(guò)渡：這個(gè)游戲大家玩的開(kāi)心嗎？好，下面我們要我們的小朋友自己動(dòng)手填一填了。 4．談話：老師這里有 6 枝鉛筆，藏了一些鉛筆，你知道老師藏了幾枝嗎？ 【板塊四】 ，特別 關(guān)注個(gè)別學(xué)困生的作業(yè)情況。 2．了解作業(yè)的錯(cuò)誤情況，講評(píng)典型錯(cuò)例。 作業(yè) 設(shè)計(jì) 課堂作業(yè)： 必做題：完成《補(bǔ)充習(xí)題》第 16 頁(yè)的 2。 選做題：完成《補(bǔ)充習(xí)題》第 16 頁(yè)的 3。 家庭作業(yè) ： 回家后將 7 的分與合說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)
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