蘇教版數(shù)學四上除法和加、減法的混合運算教學設計3-資料下載頁
2024-11-19 21:39本頁面
【導讀】計算，并進一步學習列綜合算式解決實際問題。定性，進一步培養(yǎng)對數(shù)學的積極情感。先算什么，理解運算順序，并嘗試著算出得數(shù)。一盒鋼筆有10枝，一共80元，一個訂書機12元。買1枝鋼筆和1個訂。書機，一共應付多少元？先分步解答，再把兩個算式合成一個綜合算式。學生說出已知商品的價格。觀察這幅圖，說說從圖上知道些什么？元”這個條件你能知道什么？第2、3種算法都應該先算什么？學生講述綜合算式的含義。水彩筆比1枝鋼筆貴多少元?！跋胂胱鲎觥钡?題。板演，后集體評析。獨立計算，全班共同訂正。學生獨立完成前兩題，指定二人板演。全班交流，讓學生說出思考過程。
【正文】 先算的算式下面畫一條橫線。 2．提問：“ 48－ 18＋ 6”“ 120247。 30 2”這兩題應該按什么順序運算？與今天學習的運算順序有什么不同？ 3.（ 1）明確題目要求。 （ 2）提問：想一想每組算式中哪題的得數(shù)大一些，想好之后跟同桌說一說。 （ 3）全班交流，讓學生說出思考過程。 （ 4）獨立計算，全班共同訂正。 4.（ 1）學生獨立完成前兩題，指定二人板演。 （ 2）訂正前兩題，讓板演的學生說一說先求什么，再求什么。 （ 3）學生每人提出一個問題，再自己解答。然后在班內交流。 作 業(yè) 設 計 1．課堂作業(yè)：（預設 10 分鐘）補充習題第 32 頁第 3 題，第 4 題， 第 5題 。 2．家庭作業(yè)：《一課一練》第 25頁的第 1題、第 3題、第 4題及智力沖浪。
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