【導(dǎo)讀】軸、滑輪等四種簡單機(jī)械之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本單元第一課讓學(xué)生從宏觀上認(rèn)識(shí)。單機(jī)械,而是研究機(jī)械與機(jī)械之間力的傳遞方式——傳動(dòng)裝置。本課讓學(xué)生通過了解分析傳動(dòng)裝置,發(fā)現(xiàn)有關(guān)傳動(dòng)的科學(xué)規(guī)律,激發(fā)學(xué)生。科學(xué)探究的興趣,為今后研究其他類型的傳動(dòng)、學(xué)習(xí)機(jī)器的結(jié)構(gòu)奠定良好的基礎(chǔ)。識(shí)帶入具體的情景,深化學(xué)生對(duì)鏈條傳動(dòng)的認(rèn)識(shí)。這之中制作鏈條和齒輪傳動(dòng)裝。置使用了瓦楞紙和塑料瓶蓋等簡易材料,而目前實(shí)驗(yàn)室配備的簡單機(jī)械試驗(yàn)盒,傳動(dòng)裝置是比較陌生的,更沒有思考過在其中所包含的能量與動(dòng)力的傳遞。能夠比較現(xiàn)代自行車與過去自行車的差別,發(fā)現(xiàn)自行車有鏈條傳動(dòng)裝置;和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)和作用,發(fā)現(xiàn)齒輪比與轉(zhuǎn)速比之間的關(guān)系;知道齒輪傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)的基本特點(diǎn)和功能;遞的過程,也更好地理解了傳動(dòng)裝置的“傳動(dòng)”作用,進(jìn)而突破難點(diǎn)。