【導讀】1.通過本課教學,使學生知道機器的主要組成部分。2.培養(yǎng)學生的分析綜合能力──分析常見的機器由哪幾部分構成。3.能設計并制作一架簡單的機器。選擇自行車的一個組成部分進行研究。分析洗衣機、機械表、縫紉機的四個部分。
【總結】猜謎語:“小毛驢真輕巧,不喝油來不吃草,光有骨架沒有毛,有人騎它它就跑?!彼鞘裁矗孔孕熊?,又稱腳踏車或單車,通常是二輪的小型陸上車輛。人騎上車后,以腳踩踏板為動力,是綠色環(huán)保的交通工具。英文在日本稱為“自耘車”;在中國大陸、臺灣、新加坡,通常稱其為“自行車”或“腳踏車”
2025-08-05 00:27
【總結】EVE交通工具生詞?交通?工具?自行車?尤其?市內?游覽?辦事?騎車?大使館?花錢?一般來說?輛?愿意?舊車市場?無論?跑遍?里頭?學問?牌子?挑?質量
2024-11-30 00:43
【總結】我的自行車在我大約兩歲半的時候,媽媽給我買了一輛兒童自行車。當時我高興得跳了起來,我感到這輛自行車又高,又大。每當我騎車的時候,都是大人們抱著我騎上去,我勉強地蹬著腳踏板,緩緩地前行。我的自行車好像與大人的自行車不太一樣,它的輪子較小,除了前后兩個輪子之外,還有兩個加強防護輪;它的擋泥板是銀白色的,閃閃發(fā)光并微微翹起,像隨時都要起飛似的;
2024-12-02 11:05
【總結】“3+3”課堂教學模式備課2020——2020學年度第二學期四年級科學教案備課人:劉春雨備課時間:2月10日上課時間:2月13日課題2、自行車胎為什么爆裂課型新授三維目標1、能針對生活中的現象提出問題,并設計簡單的科學實驗;通過大量的氣體與固體實驗,獲得
2024-11-19 20:43
【總結】更多教案課件資源下載自行車的構造行車的車架、輪胎、腳踏、剎車、鏈條等25個部件中,其基本部件缺一不可。其中,車架是自行車的骨架,它所承受的人和貨物的重量最大。按照各部件的工作特點,大致可將其分為:更多教案課件資源下載1、導向系統(tǒng):由車把、前叉、前軸、前輪等部件組成。乘騎者可以通過操縱車把來改變行駛方向并保持車身
2024-12-05 04:07
【總結】四年級科學下冊在陽光照射下,自行車胎為什么會爆裂呢?思考回答:我們已經知道液體有熱脹冷縮的性質,那空氣是不是也會熱脹冷縮呢?把裝有空氣的瓶子放入熱水中,觀察氣球鼓起來。把裝有空氣的瓶子放入常溫下的水中,觀察氣球。最后把裝有空氣的瓶子放到冰水中,觀察氣球。
2024-12-04 21:38
【總結】(冀教版)五年級科學下冊自行車是簡單、方便、環(huán)保的交通工具,很多人喜歡使用它。測量一下,轉動自行車的大齒輪一圈,回帶動后輪小齒輪轉動多少圈?轉動小齒輪多少圈,才會使大齒輪轉一圈?注意安全,不要軋了手指?。“盐覀兊陌l(fā)現寫下來:大齒輪帶動小齒輪,轉動速度變。小齒輪帶動大齒輪,轉動速度
2024-12-11 09:12
【總結】自行車胎為什么爆裂思考1、空氣是流動的,必須把它裝在器中。用什么容器呢?2、怎樣讓空氣受熱、受冷呢?3、空氣是看不見的,怎樣才能發(fā)現它的體積是不是有變化呢?實驗方法一?把氣球套在燒瓶上,用熱水加熱,看到氣球鼓起來,再用冷水受冷,氣球立刻癟了。熱水中冷水中
2024-12-04 23:12
【總結】2、自行車胎為什么爆裂【教學內容】三年級下冊第一單元第二課【教學目標】,并設計簡單的科學實驗;通過大量的氣體與固體實驗,獲得科學結論,認識到科學結果應該是可以重復驗證的。;通過物體熱脹冷縮的實驗體驗到合作與交流的愉快,樂于用熱脹冷縮的科學道理改善生活。,會列舉常見的熱脹冷縮現象。【教學重難點】教學重點:能針對
2024-12-05 02:03
【總結】《自行車為什么爆胎》安丘市興安街道城北小學田曉玲教案背景:夏天,不但空氣很熱,就連地面也被太陽烤得火熱。車胎里的空氣在受熱脹冷縮后,不斷的沖擊著車胎,想跑出來。如果恰巧碰到這個車胎里的空氣打得太足,或者車胎上有薄弱的地方,那么它就會一涌而出,把車胎擠破。所以,在炎熱的夏天,千萬不
【總結】自行車胎為什么爆裂?四、一王子恒實驗一、壓扁的乒乓球變圓了?將壓扁的乒乓球放入沸水中?看乒乓球扁的地方鼓起來了?這是為什么呢?這是因為乒乓球內的空氣受熱后,體積膨脹將凹陷部分頂出來了。實驗二、小噴泉?將空玻璃瓶裝滿凉水,蓋上插好針頭的蓋?將
2024-12-06 00:20
【總結】6自行車車輪轉動的奧秘1單元神奇的機械曉明?蘇教版五年級科學下冊一、自行車的發(fā)展歷史?最早的自行車是木馬的模樣,下面有木輪,人騎在上面,兩只腳在地上走,它才能跑,是法國人西布拉克在1770年制造的。?1817年,德國人德萊斯制造了有車把裝置的自行車,但還是用腳踏著地跑。?1839年,
2024-11-11 12:11
【總結】自行車胎為什么爆裂【教材】六年制――四年級下冊【教案設計】牟艷麗【單位】濰坊北海學?!窘虒W目標】1、能針對生活中的現象提出問題,并設計簡單的科學實驗;通過大量的氣體與固體實驗,獲得科學結論,認識到科學結果應該是可以重復驗證的。2.能針對生活中氣體或固體熱脹冷縮的現象提出想知道的問題;通過物體熱脹冷縮的實驗
2024-11-19 23:35
【總結】第三單元18..自行車自行車的結構你能指出“動力、傳動、工作、控制”四部分嗎?剎車——控制部分輪子——工作部分腳蹬踏板——工作部分鏈條——傳動部分機器主要由“動力、傳動、工作、控制”等四部分組成拖拉機的主要組成部分使用了哪些簡單機械?它們是怎樣工作的?
2024-12-13 18:32
【總結】斜坡的科學教學目標:1.通過本課教學,要求學生知道簡單機械——斜面的作用,以及斜面在實際中的應用。2.他培養(yǎng)學生的實驗能力——會做說明斜面有省力作用的實驗。3、愿意與同學交流使用斜面的好處和不足。教學重點:指導學生研究斜面的作用。教學難點:了解斜面在生活中的應用教學準備:簡單機械實驗盒、多媒體課件等。
2024-12-09 05:12