【正文】 參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。 ② 結(jié)合建國 60 周年和改革開放三十周年，組織少先隊員開展 “ 我愛我的祖國 ” 主題活動，開展 “ 我與祖國共成長 ” 主題中隊會。 ③ 結(jié)合師生參加新中國成立 60 周年慶典活動，采取多種形式開展志愿服務(wù)精神教育，培養(yǎng)學生從小樹立志愿服務(wù)和奉獻社會的意識。 ④ 抓好少先隊小家務(wù)，辦好班級壁報，抓好鼓號隊的訓練。 ⑤ 充分利用廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。 ⑥ 繼續(xù)以小記者為平臺，加強培訓與實踐，為他們搭建展示的平臺，提高綜合素質(zhì)。 ⑦ 繼續(xù)開展 “ 一張紙獻愛心 ” 的活動，使學生受到環(huán)保和節(jié)約資源的教育。 班主任老師工作 繼續(xù)?？蒲姓n題為主線，加強班主任老師的校本培訓，從而提高班主任老師整體素質(zhì)和班級管理工作的能力。 ① 開學初依據(jù)學校教育工 作主題，結(jié)合本班學生實際做好班級工作計劃，填好班主任老師教育工作手冊。 ② 組織班主任老師學習班級管理的好經(jīng)驗并進行研討，提高班主任老師的管理水平。 ③ 進行如何規(guī)范隊會儀式的培訓。 ④ 設(shè)計并召開 “ 我與祖國共成長 ” 主題班隊會。 ⑤ 加強班主任老師家訪制度，制定家訪計劃，對本班學生除有針對性地有計劃地進行家訪外，并有家訪記錄。 ⑥ 對班級工作進行量化管理。 開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動 ① 組織好學生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)參賽工作。 ② 充分發(fā)揮小雨點畫社和校合唱隊作用，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。 加強社區(qū)教育，充分利用社區(qū)教育陣 地，開展能豐富多彩的社會實踐活動。 ① 少先隊組織學生通過小隊活動開展社會文明實踐活動。 ② 充分利用新華社武警中隊的教育陣地，開學典禮請新華社武警戰(zhàn)士舉行升旗儀式和軍體表演，對學生進行國防教育。 ③ 寒假組織好學生的雛鷹假日小隊活動。 加強心理健康教育。 （ 1）建立一支心理健康教育的教師隊伍。由心理教師主抓，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。 （ 2）切實加強教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任老師教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任老師進行培訓。通過案例分析，經(jīng)驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。 （ 3）開好心理健康教育課的同時，搞好心理輔導。讓心語室發(fā)揮其最大的作用，拉近老師和學生的距離，及時揭開孩子心中的疑難，確保每一個孩子的身心健康成長。 （ 4）努力探索心理健康教育的途徑與方法：可以通過墻報、廣播等多渠道進行心理健康教育工作；繼續(xù)通過個體和團體咨詢解決學生和教師的心理問題。 （ 5） 深入開展教師與特需生交朋友活動，關(guān)注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關(guān)記錄。 加強對學生的法制和安全教育 ① 強化校園安全教育，不定期的組織學生進行操場撿拾垃圾的維護衛(wèi)生勞動，班級維護教室衛(wèi)生和教室周邊環(huán)境保護。培養(yǎng)學生 “ 我是校園小主人 ” 的意識，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。 ② 開學第一周組織學生進行預防突發(fā)意外事件的疏散演習，使學生知道遇到突發(fā)事件如何進行緊急疏散，教工如何在突發(fā)事件中組織和管理學生進行疏散。 ③ 班級設(shè)立安全員，加強學生安全的自我管理。 ④ 進行節(jié)假日的安全教育。 抓好家長學校工作 ① 教師繼 續(xù)做好對學生的家訪工作，重點解決一兩個問題并做好記錄。 ② 開好家長會，學期初和期末分別舉行兩次家長學?；顒? ③ 召開兩次家長委員會。 ④ 三、 1 班啟動家長教師協(xié)會工作。其他班根據(jù)實際情況進行試行。 三、日常管理工作 加強値周生的管理，抓好小黃帽路隊制，開展常規(guī)評比和競賽。 繼續(xù)加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。 強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設(shè)施，保護學校環(huán)境。 做好班會記錄，使班會時間專時專用并有實效。 做好班級每周行為規(guī)范綜合評價，并向?qū)W校公布評價結(jié)果，期末進行 表彰。 2024 學校德育工作計劃篇 14 堅持 “ 育人為本，德育為先 ” 的原則，確立 “ 德育工作一切為學生終身發(fā)展服務(wù) ” 的理念，全面貫徹執(zhí)行學校的德育工作計劃，加強常規(guī)管理、加強班級建設(shè)，努力提高班級德育工作的主動性、針對性和實效性。 一、重視常規(guī)教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。 細化常規(guī)要求，加強常規(guī)教育 以 “ 文明禮儀教育月 ” 為契機，加大學生文明行為習慣、學習習慣要求的學習。并通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《學生一日常規(guī)》的每一項要求，讓每一位學生對照 “ 常規(guī) ” 自檢自己的言行。并通過每月的常規(guī)檢查 評比促進學生良好習慣的培養(yǎng)。 加強重點常規(guī)的訓練管理力度 狠抓 “ 一絲不茍掃好地、保好潔 ” 。落實教室包干區(qū)的的打掃、保潔責任制，課間派值日生保潔。糾正在文明禮儀、衛(wèi)生保潔方面有問題的行為。加強愛護公物的教育、管理。對每一位學生進行愛校和愛班教育，激發(fā)學生愛護公物的責任感。 二、加強思想道德教育，提高學生的思想道德素質(zhì)，強化德育工作實效。 發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用。指導教師在德育課程中突出榮辱觀等思想教育內(nèi)容，在其他課程中也有機滲透榮辱觀教育內(nèi)容。 培養(yǎng)學生做一個有理想、繼承優(yōu)秀民族精神的愛國的人。結(jié)合三月學雷鋒月、五四青年節(jié)等節(jié)慶和紀念日，讓愛國情感、革命傳統(tǒng)、文明禮儀等深入學生的心靈。 開展理想教育，引導學生做一個有理想、有抱負的人，以此激發(fā)學生學習、做人的內(nèi)在動力。通過各項活動對學生進行理想教育，增強學生的責任感，學會自立自強。 三、加強畢業(yè)班思想教育，增強緊迫感 初三第二學期是關(guān)鍵，時間緊任務(wù)多，體育加試，英語口語測試，中考報名等等，作為班主任應加強學生畢業(yè)班意識，有目的，有計劃的進行復習，配合任課老師組織好各項考試，圓滿完成中考報名工 作。 做好轉(zhuǎn)化后進生工作。完善學校、年級、班級三級轉(zhuǎn)化后進生網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)籌家長、社會教育力量，堅持正面教育為主，主動出擊，注重將工作做到后進生心里去，對嚴重違紀行為采取堅決措施處理，樹立良好班風。做好中考的最后沖刺。 2024 學校德育工作計劃篇 15 一、指導思想： 充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標加強活動建設(shè)。在繼續(xù)扎實做好基礎(chǔ)性德育、常規(guī)性德育工作的同時，遵循 “ 抓重點、促提升、彰特色的原則 ” ，不斷提高德育工作的針對性、實效性、主動性，努力整 合德育諸方面要素、資源、力量，堅持以生為本，充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施，不斷優(yōu)化其身心健康，提高綜合素養(yǎng)。繼續(xù)鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。 二、工作要點： 發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè) “ 全員育人 ” 的氛圍，樹立 “ 人人都是德育工作者 ” 的意識，促進和推動學校德育工作。 結(jié)合本學期學校工作重點，進一步加強 班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好雙困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。 三、工作目標： (一）加強學生日常行為規(guī)范教育，強化學生文明禮儀的養(yǎng)成。 （二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內(nèi)無責任事故發(fā)生。 （三）深 化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質(zhì)，打造學校德育品牌。 （四）堅持 “ 三個加強 ” ，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)，加強德育科研，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。 （五）進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。 加強值周工作管理。 嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。 繼續(xù)進行班級量化評比，每周公布一次。 (六 )抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。 主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語。 加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。 繼續(xù)加強對學生的法制教育、交通安全知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。 開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以 “ 弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育 ” 為重點。 5．積極開展針對性強的家庭教育。充分利用并發(fā)揮好家長學校的作用，教育并引導廣大家長樹立正確的育人觀、價值觀。杜絕將家庭學校功能單一化，授課內(nèi)容要增加心理健康教育課程，切實推動學校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 育人體系的構(gòu)建，達到共同育人的目的。 6．高度重視并切實做好 “ 留守 ” 子女和外來工子弟的教育工作。各班要多渠道與留守孩子的臨時監(jiān)護人保持聯(lián)系，通報孩子的學習等情況，加強與家庭、社會的溝通、聯(lián)系和配合，爭取得到他們的支持，努力形成教育合力。 月程活動安排： 二月份 制定德育工作計劃。 開展班主任工作經(jīng)驗交 流會。 三月份 開展慶祝 “ 三 八婦女節(jié) ” 感恩系列活動。 大力開展 “ 學雷鋒、樹新風 ” 活動。 上報德育創(chuàng)新案例。 四月份 召開主題班隊會，演講活動。 開展班主任工作經(jīng)驗交流會。 繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。 20__年學校讀書節(jié)活動啟動儀式。 五月份 開展慶祝 “ 母親節(jié) ” 系列活動。 開展教育示范生評比。 迎接合格心理咨詢室復查評比。 六月份 開展慶祝 “ 六、一 ” 兒童節(jié)系列活動。 開展班主任工作經(jīng)驗交流會。 布置指導學生暑假實踐活動。 2024 學校德育工作計劃篇 16 一、指導思想： 深刻領(lǐng)會區(qū)教育局德育工作精神，圍繞創(chuàng)建全國文明城區(qū)與上海市文明單位，結(jié)合學校三年課程計劃的構(gòu)建，基于 “ 學生成長為懂禮儀、樂學習、勇攀登、敢創(chuàng)新的合格學子 ” 這一課程目標，樹立 “ 讓每一個孩子都閃光 ” 的課程理念，梳理、完善德育課程，凸顯德育特色；深入開展主題教育活動，豐富文化內(nèi)涵；以爭創(chuàng)班級特色為抓手，進一步推進 “ 特色班 ” 創(chuàng)建工作；依托校本培訓，打造班主任、輔導員隊伍。 二、重點工作： 繼續(xù)以主題節(jié)、考察活動、小崗位活動、特色班創(chuàng)建為抓手，完善 “ 小星星 ” 課程；做好秋季考察、半日考察、學生觀影等 工作；加強班主任隊伍建設(shè)，深化 “ 特色班 ” 創(chuàng)建，強化班級管理。 結(jié)合 “ 學校少年宮 ” 建設(shè)，繼續(xù)完善俱樂部課程管理，增強學校課程與少年宮特色活動融合性，迎接區(qū) “ 學校少年宮 ” 一年一檢工作。 做強已有的校特色項目 “ 健身舞 ” 和 “ 昆蟲標本制作 ” ，努力培植新的特色 “ 生長點 ” 。豐富校園活動，培養(yǎng)特長學生，打造校園特色文化。充分利用 “ 星星農(nóng)場 ” 、 “ 昆蟲標本制作 ” 等科技活動資源，激發(fā)學生學習自然科學的興趣，培養(yǎng)學生大膽實踐、勇于創(chuàng)新的精神。逐步實現(xiàn) “ 滿足學生需求，激發(fā)學生興趣，拓寬開闊視野，挖掘提升潛能 ” 的目標。 加 強值勤中隊與 “ 隊長學校 ” 的建設(shè)與管理，凸顯 “ 隊長學校 ” 特色；充分利用和管理好少先隊各個活動陣地，對隊員進行生動、貼切的隊組織教育；定期辦好學校宣傳欄，管理好書吧、書屋和智慧屋 推進完善家委會工作，繼續(xù)開展好家長進課堂、親子活動、志愿者工作等，做好家校溝通工作，開設(shè)有針對性的家長學校。 以上海市心理健康達標校為基礎(chǔ)，繼續(xù)推進心理課程，強化 “ 表達性創(chuàng)意輔導 ” 活動；開展心理活動月；發(fā)揮校心理咨詢室輻射作用，進一步推進學生家庭心理健康相關(guān)工作；爭創(chuàng)上海市心理健康 “ 示范校 ” 。 三、具體工作： （一）加強隊伍建 設(shè)，促進管理創(chuàng)新： 以德育處為核心，年級組為單位，抓好各年級常規(guī)管理工作，做好班級日常衛(wèi)生和專欄壁報布置工作。加強學生安全自護教育，將班級安全 “ 零事故 ” 與 “ 星級班 ” 評比相結(jié)合。 進一步推進 “ 人人都有小崗位、班班養(yǎng)成好習慣 ” 活動，做到 “ 明確要求、指導過程、隨機檢測 ” ，環(huán)環(huán)相扣、層層落實；與班級 “ 周周評 ” ，校級每月 “ 四星少年 ” 評比結(jié)合，表彰 “ 服務(wù)之星 ” ，營造全校學生愛校如家的良好氛圍；結(jié)合日常行為規(guī)范，每月主題活動參與，課堂紀律（綜合學科），期末組織 “ 星級班 ” 評比。 深化 “ 特色班 ” 的創(chuàng)建工作，做到特 色確立精準，過程扎實具體，措施體現(xiàn)創(chuàng)意。開展新一輪特色班創(chuàng)建工作，落實中期匯報與評估，加強分類指導與推進，建設(shè)與推進措施實、方法新、效果佳的班級管理；努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化。參加區(qū)班主任 “ 特色班創(chuàng)建 ” 競賽。 加強班主任、輔導員隊伍建設(shè)：用每月例會，以微型講座、榜樣示范、答疑解惑、案例討論等形式優(yōu)化育人方式，引導班主任與輔導員用心、用情、