【正文】 則，各班隊要設立更多類型的班隊干部服務崗位，實行民主選舉和班隊干部輪換 相結合的少先隊小干部任職制度，力爭讓每一位學生都有自己的崗位和職責，每個學生都有當隊干部的機會，讓隊員在感受快樂的同時增強自己的“小主人”責任感。 (二 )搞好陣地建設 1．抓好“實踐崗”建設。開設環(huán)保小衛(wèi)士、小交警、小巡警等實踐崗位，開學第二周全員競崗、公開招聘，“實踐崗”隊員積極配合常規(guī)檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。 3 （五）開展豐富多彩的主題教育 1．開展主題教育。以品生品社課、班隊活動課德育教育為主，其它學科 德育滲透為輔，繼續(xù)加強對學生愛國主義、民族精神、理想信念、法制教育、勤儉節(jié)約、安全教育、心理健康等主題教育活動。 2．豐富節(jié)日文化。結合重大節(jié)日、紀念日為活動的契機，深入開展節(jié)日教育活動。以爭當“四好”少年為主題，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發(fā)展。 （六）抓好傳統(tǒng)活動，加強思想道德教育 1．抓好常規(guī)活動，豐富活動內容。 要善于運用各種活動載體，積極開展有益于學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。積極創(chuàng)造條件、充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育活動。 2．以重大節(jié)日為契機，豐富少先隊活動。 （ 1）在教師節(jié)到來之際，各中隊通過“祝福大派送、一顆愛心獻園丁”活動，通過對老師的祝福，為老師制作各種心愿卡等實際行動表達對老師的敬愛，增進師生間的感情，培養(yǎng)少先隊員的良好品質。 （ 2）國慶之際，開展國慶愛國主義教育系列活動（美德感恩：開展“七個一”活動：畫一幅畫、唱一支歌、寫一篇文章、做 一件好事、讀一本好書、講一個抗戰(zhàn)英雄的故事、觀看一部愛國主義教育影片。 （七）建立學校、家庭、社會三位一體教育網絡，形成各方位、多渠道的工作格局 加強家校聯系，了解學生思想動向。學校要通過家長委員會、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。并關心 5 六月份 開展慶?！? 六、一”兒童節(jié)系列活動； 組織新少先隊員入隊； 慶“ 六、一”為主題的黑板報； 召開學生座談會。 七月份 期末總結表彰； 班主任填寫成長手冊； 學生暑假實踐活動。 第五篇：學校德育工作計劃 柞水縣下梁中學德育工作計劃 一、指導思想： 以人為本，以《未成年人思想道德建設若干意見》《中小學德育規(guī)程》為指標，以德育創(chuàng)新為主題，以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、理想前途教育為重點，認真落實《公民道德實施綱要》，用科學發(fā)展觀指導德育工作，提高德育工作的針對性、實效性、主動性。在德育教育的活動中，開展主題化的實踐活動，利用現代化的技術手段，拓寬德育工作的空間，使德育工作更加科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。利用三結合的教育形式，體現德育工作的實效性。 二、總體思路： 以培養(yǎng)做人為基點，以愛國主義教育為基礎，以學習為主線，以各項活動為載體，以心 理教育為保障，以道德教育為導向，全面構建教育平臺。 三、整體目標： 以學生發(fā)展為中心，以提高教育教學質量為核心，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德質量和遵紀守法的自覺性、刻苦學習的積極性，確保穩(wěn)定的教育教學秩序。開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)出高素質的人才。 四、具體工作： （一）、弘揚民族精神，加強文明禮貌的教育。 政教處在開學初借升旗儀式時機向全校同學發(fā)出倡議，讓全校同學都感到文明禮貌光榮，不文明、不禮貌羞恥，號召大家摒棄“臟話”“陋習”，發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，在家孝順父母，在校尊敬老師，在社會做好公民。腳踏實地的把我校行為規(guī)范教育落在實處。 重視學生儀表形象。要求學生牢記《下梁中學學生文明禮儀》的具體要求，將要求落實于行動，使學生的精神面貌得到進一步的改變。 開展文明教育活動，提高文明素養(yǎng)。主要通過主題班隊會、每周廣播等形式反復教育，反復強化，營造一個尊師長、懂禮貌的 空間，同學之間、師生之間減少爭執(zhí)，互相幫助，互相尊重的一個良好氛圍，讓歪風邪氣沒有立足之地。 開展以培育和傳承民族文化為主題的教育活動，結合清明、五 四、端午等重大節(jié)日對學生進行民族傳統(tǒng)文化的熏陶與教育。開展感恩教育活 1 好巡邏隊、值周領導的工作，強化校園安全。 心理健康教育： （ 1）、推進心理健康教育工作，引導班主任重視并開展學生心理輔導工作，關心學生的身心健康。根據結合班級實際，在班主任中提倡“把脈下藥”活動，使教育“有的放矢”，不激化矛盾。注意“問題心 情”，讓學生快樂起來。同時評選優(yōu)秀“個案”，表彰推廣。 同時，重視班主任和德育管理人員的心理健康，通過談話、交流會等形式，緩解其心理壓力，輕裝工作。 （ 2）、各班設立“心理通信員”，及時反映班級出現的心理問題。組織心理教師對學生進行心理咨詢、講座等活動，解決學生的實際問題。逐步建立學生心理教育檔案，做好預防、矯正的工作。（ 3）、心理室要發(fā)揮心理咨詢主陣地的作用。 法制教育： 有計劃聘請法制副校長、優(yōu)秀教師，結合當前青少年法律意識淡化、青少年違法違紀低齡化的趨勢，召開法制教 育報告會，進行教育。開展依法治校、依法施教的班主任教育工作。 家長學校工作： 辦好“家長學校”，有計劃、分年級上課。同時提醒家長加強安全措施，保護學生的身心安全。要求家長既重視智育，更應重視德育和心育；既注意管教，又注意方法。 問題學生的教育管理工作： 加大問題學生的教育和轉化工作力度，啟用“三級教育和管理”的形式，使班主任、年級組、政教處充分掌握問題學生情況，做到幫教有對象，談話有記錄，轉化有信心，反復有耐心，力使問題學生一不曠課，二有進步，三見實效。繼續(xù)加強“一幫 一”工作，要周周有談話、有談話記錄，對改正錯誤的學生及時解除處分。另外，繼續(xù)通過勞動、體育鍛煉等方式來轉化他們。開辦補短班，開展問題學生補短工作，幫助他們提高學習興趣和基礎。 加強衛(wèi)生工作： 為保證學生的身體健康，本將強化衛(wèi)生的監(jiān)督工作?？倓仗幇? 3