蘇教版語文七上天上的街市word學(xué)案-資料下載頁
2024-11-19 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】①有感情地朗讀并背誦這兩首詩。②了解這兩首詩的寫法和風(fēng)格。③理解詩中聯(lián)想和想像的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。2．訓(xùn)練朗讀課文的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生查找資料及互相協(xié)作的能力。培養(yǎng)對(duì)自由幸福美好生活的向往與追求，體會(huì)浪漫主義的創(chuàng)作特色。②理解通話的想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語言樸素。聽歌曲《天堂》，感受體會(huì)。人禁不住心馳神往。今天，我們跟隨著著名詩人郭沫若先生一起步人《天上的街市》，感受詩人所追。求的那份美麗，那份新奇。郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人。而“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來?？?，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩。懸殊，同情下層人民的苦難。1．聽朗讀錄音，提醒學(xué)生注意朗讀節(jié)奏和重音。的理想世界是存在的，他對(duì)美好的未來充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。說罷，縱身跳下了懸崖，等隋煬帝趕到時(shí)，出生于丹麥一個(gè)貧苦的鞋
【正文】 ”、“淺淺的”； c．語氣 。例“我想”、“ 你看”； d．表達(dá)信心很 。例“定”、“定然”。 課堂 小結(jié) 詩人運(yùn)用 與 的手法，用 而又 的語言，為我們描繪了美麗的 ，創(chuàng)造了牛郎織女 的 圖景。字里行間，洋溢著詩人 對(duì) 的 與 ，體現(xiàn)了 主義的創(chuàng)作特色。 拓 展 練 習(xí) 發(fā)揮想象和聯(lián)想，補(bǔ)充下列句子 [例 ]甜蜜的夢(mèng) 像一條 小魚，在水里游來游去，想捉住他，它已經(jīng)跑了。 a月光照在地上 ,好像 b牽?；ㄩ_放了 ,好像 c籠子的小鸚鵡 ,好像 __________ 想像練習(xí)。 在我們的家鄉(xiāng)，有一處風(fēng)光秀麗的旅游景點(diǎn) —— 娘娘山。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面 娘娘山的傳說 ， 發(fā)揮 想像 。寫一個(gè)有關(guān)娘娘山的散文或散文詩。題目自擬。 娘娘山的傳說 ： 相傳在隋朝時(shí)代，隋煬帝有三千六百個(gè)老婆，娘娘為正宮。由于隋煬帝成天花天酒地，不理朝政，貪官污吏坑害百姓，人民生活十分貧苦，娘娘多次進(jìn)諫，而隋煬帝一句也聽不進(jìn)去。后來隋煬帝在一些小人的挑唆下，將正宮娘娘發(fā)配到西北的落云山軍馬場(chǎng)中牧馬，受盡了艱難困苦，吃的是野菜，穿的是破衣裳。到了后來，一些忠臣在隋煬帝面前經(jīng)常勸說，皇帝回心轉(zhuǎn) 意，打算接回娘娘。隋煬帝帶著隨從，就來到西北，娘娘山聽到皇上來接的消息時(shí)，心中又氣又悲，對(duì)來人說： 他還有臉來見我？我再也不想 見到 害苦百姓的昏君 。說罷，縱身跳下了懸崖，等隋煬帝趕到時(shí)，娘娘已死于懸崖下，隋煬帝非常后悔自已當(dāng)初的做法，想起娘娘生前對(duì)自已的關(guān)心和良言，為了永遠(yuǎn)懷念娘娘，用厚禮埋藏了娘娘，并封為總官這一帶地方的總神。人們?yōu)榱思o(jì)念娘娘，就在長(zhǎng)寧堡村修建了廟官，起名總神廟，把西北部的落云山改為 娘娘山 了。
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