蘇教版語文七上往事依依word導(dǎo)學(xué)案2篇-資料下載頁
2024-11-19 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】文教學(xué)規(guī)律，堅持教語文育人，在報刊上發(fā)表文章160多篇，總計50萬字。版）的“追憶黃金時光”欄目上。每個人都擁有一個金色的童年，每個童年都有令人難忘的歲月。今天，我們就到于漪老師。的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切??小組交流、補充，推舉一人，準備全班復(fù)述。諄諄教導(dǎo)依然激勵著“我”：要多讀書，讀好書，明做人之理，做一個志趣高尚的人。2）結(jié)合作者的經(jīng)歷，說說讀書為什么“使我一生受用不盡”？參加中國共產(chǎn)黨，1978年獲“特級教師”稱號。3老師的教導(dǎo)讓我受益終身。還計劃讀什么樣的書，相信對我們每個人都有所啟發(fā)。2．解釋下列句中加粗詞語的意思。
【正文】 但自己不寫，還免除了一些要好同學(xué)的“勞務(wù)”。不料，有一天戴老師忽然檢查我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我一連 數(shù)日都未寫一字，氣得當(dāng)眾對我進行嚴懲，以杉木板子的窄面打我的手心，格外疼痛。 我常常偷偷到通州萬壽宮大街聽評書，漸漸的聽書不過癮便買武俠小說來讀。 戴老師是嚴禁學(xué)生閱讀武俠小說的。我不但違禁偷閱，而且暗中寫起武俠小說來。我給全班同學(xué)都分配了角色，有的是俠客義士，有的是綠林響馬，每人又都有一個江湖綽號，逐日編寫一個故事，同學(xué)們爭相傳看。 一天，已經(jīng)放學(xué)兩個小時，就要凈校關(guān)門了，我們的教室仍然笑語聲喧，走讀的同學(xué)不想離?；丶?。 戴老師趕來，發(fā)覺我在撰寫武俠小說以饗讀者，將我大加申 斥：“沒有出息，不學(xué)好，寫這樣的東西 !”沒收了我的作品，嚴令不得重犯。 十二歲我高小畢業(yè)，考入北京市立男二中，從此與戴老師一別五年，再也沒有見過面。我曾向一些過去的老師和同學(xué)打聽她的消息，沒有人知道她的下落。如果我的記憶無誤，她已經(jīng)年逾古稀了。 對于我的習(xí)作，戴老師并沒有給予多少直接幫助，但是她能對我實行創(chuàng)作民主，在我產(chǎn)生不良傾向時又能及時予以規(guī)整，使我沒有走入歧途，是應(yīng)該感念不忘的。 童年，說不完的故事?? 1．“桃李滿門，弟子不下三千”將“桃李”比做學(xué)生，古已有之，為什么 要將“桃李”比做學(xué)生呢 ?“我”對田老師概括得極為準確，好的老師就應(yīng)該具有哪兩個優(yōu)勢 ? 2．學(xué)校設(shè)在關(guān)帝廟，開學(xué)要叩拜孔夫子，為什么要做這樣的安排 ? 3．一首古老的啟蒙數(shù)字詩，田老師又把它編成故事，你怎樣看待田老師的授課藝術(shù) ? 4．怎樣理解田老師所說：“這不過是無心插柳柳成蔭”和“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我怎能忘”這段文字 ? 5?四十年代，小村、小城的小學(xué)教育，學(xué)歷并不高的兩位老師，只是記述他們講數(shù)字詩和自由命題寫作文這兩件事，但他們的教育方法發(fā)生天翻地覆的 變化，令今天的教育者感到震動。請你說一說你有哪些觸動 ? 6?寥寥數(shù)語，戴老師的形象躍然紙上，作者是怎樣刻畫戴老師的 ? 7?兩位老師，各有不同，作者給老師以怎樣的評價和寄予怎樣的感情 ? 《往事依依》和《童年，說不完的故事》中所反映的共同點是什么 ? 三、寫作 正如劉紹棠所說，“童年，說不完的故事”。從他們的往事中，一定會想起你并沒有遠逝多久的童年，童年是一個絢麗多姿的夢。請你以《啊，童年》為題，寫一篇回憶童年的文章。如果你也如當(dāng)年的劉紹棠一樣．，覺得此題“ 不會作”，也可自命其題，“依你”但決不打手板。 要求：條理清楚地表達自己的意思，感情真摯，寫出自己獨特的感受和真切體驗，表現(xiàn)出童年生活的豐富多彩。 答案 1 明確：形容留戀，不忍分離。題目中是“縈繞胸懷，十分留戀”的意思。 ②究竟是什么樣的事情讓于漪老師“縈繞胸懷，十分留戀”呢？學(xué)生回答教師板書 一、看圖畫時，猶如身臨其境、樂在其中。 二、讀書猶其是讀《千家詩》讓我享受自然美。 三、老師講課入情入理，激 起我課外閱讀的興趣。 3 讀書。讀書，編織了“我”童年生活美麗的花環(huán)，開闊了“我”的眼界，開啟了“我”的心智，給“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”成為一個志趣高尚的人。正因為這樣，“我”才對學(xué)生時代有關(guān)讀書（畫）這些往事留下深刻的印象，產(chǎn)生了依依之情。 4 培養(yǎng)了自己熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情。 其實，無論是看畫、讀詩還是聽課，都是在受著美的熏陶和體悟高尚的情感，這會使作者一生受用不盡。 達標檢測 4．（ 1）引出對讀《千家詩》的美好回憶 比喻；（ 2）打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展 現(xiàn)在眼前 詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩
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