蘇教版選修青玉案元夕教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 21:24本頁面
【導(dǎo)讀】你們知道元宵節(jié)都有哪些活動(dòng)呢？（生自由回答，如吃元宵，掛燈籠，猜燈謎等）如今的元宵節(jié)是如此的熱鬧，如此的讓人喜歡。我們今天學(xué)習(xí)南宋大詞人辛棄疾給我們帶來的另外一首詞《青玉案·元夕》。（二）、朗讀全詞，初步感知。2）、注意停頓、節(jié)奏、讀出感情。來看一下詞的上片，詞人寫了關(guān)于元宵節(jié)的哪些意象？嗅覺；表達(dá)效果：寫出了元宵之夜一派奢華的景象。們通宵達(dá)旦、載歌載舞的歡慶氛圍。總之，“那人”是理想人格的化身。
【正文】 點(diǎn)睛之筆，作者極力地表現(xiàn)出尋找“那人”的過程，來撫慰心中的失落，讀來有一絲欣喜和安慰。那么請問，“那人”究竟是誰呢？有著怎樣的形象？表達(dá)了詞人怎樣的品格？ 生：討論，回答。 明確：“那人”的幾種理解： 總之，“那人”是理想人格的化身。 形象：清高，脫俗。 表達(dá)了詞人不愿同流合污的美好品格。 明確本詞的重要寫法：反襯 師：現(xiàn)在我們 回頭看看，詞人寫元宵節(jié)的盛況僅僅是為了寫元宵節(jié)嗎？意圖是什么？ 生：思考，回答。 明確：反襯“那人”的清高和脫俗。 （四）、總結(jié)全詞： 總結(jié)：詞人通過寫元宵節(jié)的盛況，反襯那人的清高、脫俗，表達(dá)了詞人不愿同流合污的美好品格。 四、布置作業(yè)： 查閱王國維的“學(xué)問的三種境界”之說。 將本詞改寫成一篇散文。要求：側(cè)重于場面描寫；“那人”的外貌、神態(tài)描寫詞人的心理描寫。
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