蘇教版音樂五年級(jí)上冊(cè)南海風(fēng)情教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】⒈感受南國(guó)民族民間及歌舞劇音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)的音樂文化。增進(jìn)民族文化意識(shí)、民族自豪感和熱愛祖國(guó)優(yōu)秀音樂文化的情感。⒉學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音唱歌。用快樂活潑的情緒演唱《什么結(jié)籽高又高》，背唱《我的祖家是歌鄉(xiāng)》；用優(yōu)美抒情的情緒演唱《五指山歌》、《彩云追月》。⒊嘗試在歌曲演唱中設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作或打擊樂器伴奏。積極參與“我的創(chuàng)造”、及他人合作的經(jīng)驗(yàn)。能聽辨出廣東音樂中常用的幾種樂器。高胡的聲音更為明亮，它是由二胡改造而成，也稱粵胡。你可知道“粵”是我國(guó)哪個(gè)省的簡(jiǎn)稱。④完整哼唱該曲。⒋再聽《步步高，新春到》，為歌曲配上聲勢(shì)動(dòng)作，劃拍子。⒉演奏，注意氣息的控制和運(yùn)用。⒊采用師與生、生與生、一人問(wèn)，眾人答的形式。演唱歌曲時(shí)應(yīng)注意各樂句。么結(jié)籽高又高》的曲調(diào)自編歌詞，舉行對(duì)山歌比賽。⒉能將《五指山歌》與《軍民團(tuán)結(jié)一家親》進(jìn)行對(duì)比。⒋在延長(zhǎng)音處加入襯詞。⒊比較與《五指山歌》的異同之處。
【正文】 編歌詞，舉行對(duì)山歌比賽。 四、拓展 了解山歌的相關(guān)知識(shí)：山歌是產(chǎn)生在山野勞動(dòng)生活中的民歌 。它產(chǎn)生于民間、與民眾的生活和勞動(dòng)息息相關(guān)。歌者同時(shí)也是編者、即興表演等特點(diǎn)。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1．唱《五指山歌》 2．欣賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》 3．露一手（ 1） 教學(xué)目標(biāo)： ⒈能作優(yōu)美抒情的情緒演唱《五指山歌》。 ⒉能將《五指山歌》與《軍民團(tuán)結(jié)一家親》進(jìn)行對(duì)比。 ⒊能模仿斗笠舞的基本動(dòng)作。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《五指山歌》 教學(xué)難點(diǎn)： 延長(zhǎng)音的唱法與作用。 教具準(zhǔn)備： 錄音、鋼琴、地圖 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 出示地圖，讓學(xué)生找一找海南島的位置，欣賞島上風(fēng)光，了解黎族的風(fēng)土人情。 二 、學(xué)唱歌曲 ⒈范唱。 ⒉思考延長(zhǎng)音的的作用。 可通過(guò)對(duì)比方式。 ⒊通過(guò)模唱學(xué)會(huì)唱延長(zhǎng)音。 注意延長(zhǎng)音要唱得飽滿，連貫、時(shí)值準(zhǔn)確，收放一致。 ⒋在延長(zhǎng)音處加入襯詞。 喲 咯? 喲 咯? ⒌討論如何能更好體現(xiàn)歌曲和意境，試著做一做。 三、欣賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》 ⒈介紹劇情。 ⒉聽賞。 ⒊比較與《五指山歌》的異同之處。 ⒋學(xué)跳斗笠舞的基本動(dòng)作
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