科學課實習報告-資料下載頁
2025-08-24 12:35本頁面
【正文】 法，從而不斷提高教學水平。 （ 4）布置作業(yè)，安排測驗，及時反饋教學效果 每天有針對性、有層次性地布置作業(yè)，并及時批改作業(yè)，認真分析和記錄學生的錯題，在下一節(jié)課中透切地講評學生錯誤最多的題目。另外，每周安排一至三次小測（每次 10 分鐘），督促學生及時復習，打下扎實的基礎(chǔ)。最后針對作業(yè)和小測的情況，及時改進教學方法，做到有的放矢。 （ 5）注重第二課堂活動，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì) 課外教學活動是主體性教學的必要補充和延伸，是主體性教學的廣闊天地?？茖W可結(jié)合學生主體性發(fā)展 的需要，組織科普知識講座、實驗操作技能比賽、科技小發(fā)明小制作活動及相關(guān)勞動技能、課外實踐等活動，讓學生親近自然、觀察自然、探索自然。在課外教學活動中，教師應發(fā)揮引導作用，為學生在課堂教學的基礎(chǔ)上主動地、生動活潑地進行探究學習，用所學科學知識去進一步觀察、分析乃至解決社會生產(chǎn)、生活中的實際問題，展示其主體能力、創(chuàng)造能力提供機會和舞臺。通過這些課外活動來培養(yǎng)學生的動手能力、交際能力、想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生自信、進取、合作、創(chuàng)新的個性品質(zhì)。
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